学生在家这么让网课上的质量更高？针对当前的热门问题，长春新朝阳实验学校的李沅老师以“面对“网课时代”的挑战！如何帮孩子提升学习质量？”为主题为微课堂的家长们做分享~

网课期间如何实现有效学习？

李沅老师从四个案例来分析和交流。

第一个案例就是一个7岁的小男孩，这个孩子是这样一个情况，老师在上学期间曾跟他们家长反映：孩子上课不认真，注意力总是不集中，经常会有小动作，而且会打扰到其他同学上课，老师也管过这个孩子，但是收效不大。如今网课一开，缺点全都暴露！上课时吃东西，躺着听课，拿着平板上厕所，根本不好好听课，家长气得发疯，打骂无济于事。

另一个案例是一个11岁左右的小男孩，她的妈妈反应是这样的，这孩子爸爸妈妈觉得孩子其实挺聪明的，但是有点懒，写作业时，往往是拖拖拉拉的，一写就写好几个小时才写完，班级上传作业总是最后一个，老师要催促几遍才上传。要么就是写的特别快，你发现他十几分钟就可以把作业写完，但是作业写的非常的潦草，字迹龙飞凤舞，而且错题很多……经常在群里被点名批评。那如果这是你的孩子，你会怎么想怎么做呢？

第三个小男孩，他也是上课不认真听讲，似乎总是浑浑噩噩的，听课像神游一般，经常是人在心不在。眼睛时而望着窗外，时而发呆。成绩在学校里是倒数的。父母对孩子期望非常大，刚开始上小学就给他报了很多的补习班，别人呢？每天上几节学校的网课，他除了上学校的网课，还要上课外培训机构的网课，可以说天天都是在网课中度过的。但是孩子的学习成绩越来越不理想，如果你是他的父母，你会怎么想怎么做。

最后一个案例，是一个13岁的小女孩，妈妈说，她学习很努力，每天也都表现得认真听讲，认真做笔记。写作业，而且还会做大量的课外题，但是这个孩子的学习成绩并不怎么理想，需要记忆的东西，孩子看了很多遍，也非常努力，但是就是记不住，面对这样的一个孩子，如果你是他的父母，你会怎么想怎么做呢？

我们一起先去了解一下，什么是学习？以及影响学习的因素有哪些，大家可以思考我们可以怎么做？

什么是学习

学习，从广义上来说是指人的生活生活过程中，通过获得经验而产生的这种行为或行为潜能的相对持久的一种行为。

影响学习的因素

影响学习的因素分为非智力因素和智力因素。

智力因素，我们可以分为注意力观察力，记忆力和逻辑思维和推理能力以及语言和文字的能力，想象力和创造力等因素，非智力因素包括心理因素和环境因素。

首先我们要有这种注意能力，在案例一那个7岁的小男孩的学习问题，如果他只是单纯的注意力问题的话，那么作为家长，我们就要思考孩子的注意力究竟是哪一方面出现问题。

它不仅仅是一个注意力的问题，也有可能是孩子这种自律的问题，或者是自控能力差，或者是其他的原因，如果是自控能力差，就需要在自控能力上进行培养。

尤其是幼儿小学期间就要呵护好孩子的注意力，当孩子在认真的玩，不要过多的去打扰他，当然孩子上网课学学习的这个期间也是一样的，不要过多的去干扰破坏孩子的注意力。

第二个方面就是观察力，观察能力是我们运用感官主动的去搜集信息，参与感知过程的一种能力。

学习最主要的一个方面还有记忆力，记忆力对学习是非常重要的。记忆是识记、保持、再认和重现客观事物所反映的内容和经验的一种能力。他是我们学习新知识改造旧知识的一个基础。

大脑的遗忘它是有一定的规律性，对于新学习的这些新事物，是循序渐进的。我们就可以通过这种过度学习或者说多次复习来巩固加强我们对新知识的记忆，所以，在学习上复习是非常重要的。

其次关于逻辑思维能力和推理能力，语言和文字运用能力，想象力和创造力等等等等这些呢，我们会在相应的课程中再讲。

我们要谈的一个比较重头的地方就是非智力因素。

那前面我们谈到非智力因素的主要两个大方面，一个是心理因素，一个是环境因素。心理因素呢，我们知道心理主要包含我们的认知情绪，情感，意志和行为这些方面，也就是我们常说到的知情意行。

接下来呢，我们将会从5个方面来聊一聊，认知，情绪，意志，行为还有一个其他的方面。

1、认知——就是我们说孩子在学习上他的学习动机是什么？很多孩子甚至包括我们成人学不好，或者说学不下去其中的一个原因，就是学习动力不足，不知道自己为什么要学习。

我们要调动孩子自己的这种思考，给予孩子提供机会去体验和感受学习的乐趣，提醒和告诉我们父母的就是要让孩子领悟到学习的目的，不是为了父母的面子，而是为了他自己的人生。

2、情绪——有的孩子不愿意学习，不爱学习，其实除了学习之外呢，还有学习态度，也就是我们情绪，体验和感受。

孩子不爱学习并不是由于学习这件事儿本身，而是学习后，周围人的这些反应让她感到不舒服不好受。

3、意志——就是孩子的学习毅力。

那么作为家长的我们需要做到的就是让孩子去尝试，如果孩子不主动向你求助的话，那么就不要帮他；如果他提出需要你帮助，可以引导孩子去发现问题可能出现在哪里，然后让孩子自己去想办法去解决。

4、行：学习习惯。分为两大方面，第一方面是感知风格，第二方面是感知模式。我们从感知模式来看呢，分为视觉型，听觉型，触觉。动觉型。针对孩子的感知模式，进行学习，或者是几种情况相互结合，利于孩子的学习以及对事物的掌握。

其次关于学习策略和学习方法，无非就是做计划呀，预习，上课认真听讲，做笔记，写作业，复习。

其次的性格因素，最后，还有环境影响环境因素。

我们家长首先要以身作则，表达自己对知识和智慧的尊重，塑造良好的家庭氛围。

在教育路上，老师和家长应该成为最好的搭档，要相互信任，相互配合，才能给孩子最优的教育，各位家长，孩子居家学习，考验老师也考验每个家庭，和老师一起携手帮助孩子顺利度过这段停课不停学的特殊日子吧。