三岁真的能定80吗？老祖宗有句话，三岁定八十，为人父母虽然知道这个道理，但是说不清背后的原因。自从接触了网上的知识，我才将老祖宗的这句话和外国研究结合起来，弄明白了这句话的原理。

人类的大脑是唯一一个在出生之后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁之前，人大脑的发育成熟度会到80％左右，所以在这三年里大脑会建立700~1000个神经连接，但是让大脑建立这些连接的外部力量是什么呢？其实这种力量就是语言，那么是谁的语言？自然是孩子父母的语言，很多人认为三岁前的小孩子什么都不懂，所以随便在他们面前说什么都可以，其实这是非常错误的，因为一个正在迅速发育的大脑会通过听觉和视觉接收到大量的信息，如果把大脑比喻成一个机器，那么在孩子0~3岁时家长的言行其实就是在创造孩子头脑机器的过程，也就是说，你说的每个词语其实都在塑造着你孩子的大脑，

在美国有一项研究发现，到孩子4岁之前，贫穷家庭的孩子听见的单词量总数要比富裕家庭的孩子少3000万个，而且他们听到的单词大多都是负面的、否定的、简单粗俗的短语，所以没有良好教育背景的父母很容易采取一些简单的命令式短语，比如：不许哭背后坐好这是因为贫穷的生活给他们的父母带来了更多的焦虑和负面情绪，这也使得父母很难有心情和耐心对孩子好好讲话，而在这样的情形之下，养育三年之后，贫穷家庭的小孩接受到了新词语复杂的词语会比富裕家庭的小孩要少很多，即便这样的差距还能在以后的时间里通过教育去学很多的东西，但是在三岁以前，孩子脑子里的机器已经形成了，而这个机器决定了他接受新知识的方式，也就是说孩子接受新知识的方式也已经基本定型了，所以我们有句俗话叫做“三岁定80“”其实并非毫无道理，

在这里给我们的启示就是，教育其实从刚出生的那一天就应该已经开始了，学校并不是教育的起点，孩子在学校的表现某种程度上来说是父母对孩子教育的一种检验，

美国的研究者还发现，孩子的数学能力、空间推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心、都和他人生最初三年所听到的单词有很强烈的关系，所以在孩子正式进入学校之后他们的学习能力会有显著的差异，你会发现有些孩子并非不努力，但他们的成绩就是一直不好，他们理解一些知识比别的孩子慢等等，而为了减少贫穷家庭孩子与富裕家庭孩子之间学习能力的差异，美国两位经济学家建立了一个公益项目叫做3000万个单词行动，而这个项目就是资助美国贫穷家庭的孩子进行入学前的教育，目的是为了缩短贫穷家庭与有产家庭孩子学习之间的差异，我想我们中国的爸爸妈妈们可能也应该好好注意自己在三岁以下的小孩子面前的言行是否得体了，没事多跟孩子聊聊天，其实他们真的没有那么不懂你在说些什么，所以, 新手爸妈一定要重视对零到三岁孩子的教育和引导。让孩子健康茁壮的成长。

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