2020年3月24日
亲子共读记录之小猪
共读时间： 睡前
共读时长： 60分钟
共读地点： 胡冰屋
共读内容：《小小急救手册》洪恩幼儿英语 蓝色小考拉
早餐后给孩子们读一本急救手册，四十多分钟，这个早餐后的读书时间不会少的，这也是我给孩子们的一个礼物，读书的这件事和吃饭一样的重要，我们经常会在餐桌边上讨论怎么做好吃的，我说，现在不管做点什么，都还可以的。一边的小猪说，那妈妈，你会做巧克力布丁吗？我说不会。小猪接着说，那你可以学习。
是的，我说，妈妈可以学，下次我们找书来看，一起做，好不好？小猪说好的！
我们都不是生而知之的。那我们困而学之好不好？
我们都不是一无是处的。只要发挥了我们的能力，把我们最擅长的事做，也就是一个很棒的我们了。好好学习，天天向上！这不是一个口号，而是要做出来的。
昨天小艳给我信心，说儿子11减2等于3。她质疑是儿子笨呢，还是粗心呢？然后小艳就说要让儿子下个学期不要当班长了，因为当了班长太自大了，骄傲了。
嗯，为什么要盯着这个偶尔的失误不放呢？每个人都会失误的时候，我们也有的。我做菜不错吗？我也有放盐太多，放油太少的事。这有什么关系呢？下次注意就行了
小艳，从昨天中午你给我信息，我一直在想这件事，这样的事，不是一次发生了。你家宝爸喜欢打击你和孩子做事的积极性，久而久之，你也已经被他同化了。
这是最可怕的。孩子的班长当得好好的，你却因为他做错了一道数学题想让他的老师不让人家当班长。可是孩子的班长不是老师说的，而是同学们选他的，他的得票数是全班最高的。我们今天继续来读郑老师的书，第14课，决定孩子人生成败的关键是什么？
是什么？我们可以让孩子成，也可以让孩子败。郑老师说，当他有了孩子之后，他知道教育 孩子最正确的方法是，发现孩子身上的长处，告诉他，你什么地方行。最错误的方法是，发现孩子身上的短处，告诉他，你什么地方不行。所有人都有不行的地方，作为父母，孩子身上不行的地方，有必要告诉他吗？我们不断地告诉他哪里哪里不行，不就是在不断地强化这件事吗？在我们不断地告诉孩子的同时，他们的脑子里就会不断地浮现出自己哪里哪里不行的画面，然后就会做这样的事，最后就会不离不弃地伴随孩子一生了。
孩子的爸爸经常打孩子，骂孩子，这个事情，已经让孩子过在水深火热之中了，他在被打时，在被骂时， 会怎么想？孩子会想，我是不好的，我是差的，我是不被爱的。而他爸的打骂，你同时也在做。孩子说过要自杀，不是空穴来风，有时是真的不想活了。活着对于他来说，有什么意义？而他现在才一年级，好不容易又在学校找到了一点做人的尊严与乐趣，有了朋友有了同学，还做了班长，这是他努力的结果。
而你现在却要他的人生开始有了一点喜色，就想打压他。我知道你是出于好心，是希望他不要太骄傲了，太自满了。可是我们不觉得他确实也需要那么一点自信吗？一点骄傲吗？当他在家被打，被骂时，他的人生还有快乐吗？
写作业有点差错不是正常吗？人家做科学研究都会有一个误差率的事呢？为什么不能允许他有一点误差率呢？他笨吗？他要是笨，他能在班长选举时得到全班最高票？他要是笨？他能在大大舞台，落落大方地做支持人？他笨吗？要是他笨，他能在学期结束时，得到四张奖状回家？
我们看不到他的好，现在尽看他哪里做不好了？有一点不好了，就努力地去放大他。
我是真心疼孩子啊，孩子的身体本来就不好，他还要经常受着爸爸的鞭打，孩子的身体本来就不好，可他还要经常受着爸爸的指责，让他在精神上受到折磨，在这种身心受损的情况下，他还能在学校里找到一点自信，我都非常佩服他了。他是一个多棒的孩子，在受到这么多折磨之后，他依然爱着自己的爸爸妈妈，在学期结束之后，拿回四张闪亮的奖状。
我们不要再这样对待孩子。如同郑老师所说的，人性的本质是渴望欣赏的，鼓励能将白痴变成天才。
在打击孩子的这件事情上，我们家阳爸也这样的，阳偶尔做不好的一件事，他爸要是看到了，他就会说，你总是这样。过后，我和阳说，爸爸说得不对，我们没有总是这样。就像妈妈种花一样，种了三年都不开花，爸爸以为我种错了，这是不会开花的。可是你看呢？这不开花了吗？不管别人说什么，你是你自己的，你就像花一样，会慢慢长成自己想要的样子。自己以外的人都是别人，包括爸爸妈妈。
此时，邕城，狂风大作，暴雨倾盘，但我知道这不会是长久的。
小艳，好好地，照顾好自己，照顾孩子！同时也多去发现宝爸身上的优点，多去说，一个家庭就是一个系统，我们先有了改变，开始动起来，就会有改变的。
就像我种的花，开了，我们家阳爸也很开心，说，啊，还真的会开花的啊。我们也要相信自己的孩子，我们相信他，他就一定会好好的！加油！
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