关于孩子要不要早识字的问题，一直以来都存在很多的争议，有的家长认为，孩子过早识字的话，会扼杀想象力和专注力，从而会破坏以后的学习兴趣；但是，也有家长持反对票，认为孩子早点识字，不仅可以更好地接触文字，还可以培养阅读的习惯，从而提高孩子的记忆力和理解能力。
对于两方的看法，大家是怎么想的呢？接下来，小编就来为大家分析一下，孩子过早识字到底有没有危害呢？
一、过早识字好不好？
首先，大家在先明白，教孩子识字是可以的但是你不能强迫他去识字，如果你一旦强迫自己的孩子识字，肯定是有很多坏处的。
过早的去让孩子识字，不但达不到理想的结果，还会让孩子产生抵触心理、丧失学习的乐趣、反感识字、阅读等等负面情绪，所以，家长不要去拔苗助长，小心破坏了孩子正常发展的规律。
除此之外，还会影响孩子的创造能力，过早地灌输给孩子不属于他们年龄阶段应该接触的知识和思想，都会使孩子的创造力、想象空间范围及大脑思维受到严重影响。2至3岁的孩子基本未形成逻辑思维，认字也只是不理解的强迫性记忆，更不利于孩子智力发展。
我们都知道，家长让孩子早识字，是为了不要输在起跑线上，但你要明白的是过早让孩子开跑，孩子更不会达到终点，这就像是龟兔赛跑一样，早晚会栽跟头。
二、过早让孩子识字认字不好，那多大可以开始识字呢？
根据研究表明：4~6岁的孩子，就能达到认字的水平了，家长就可以开始进行正确的教育。
4~6岁是孩子的图形敏感期，这段时间孩子对于图形和形状，有着自然记忆和识别能力，而汉字是由象形字演变而来的，因此，孩子接触到汉字是很好奇、敏感的。
通过大量的实践观察：当孩子识字兴趣敏感期出现时，需要外力的帮助，如果没有大人去辅助，孩子可能会错过这个阶段，今后，只能靠语文老师课上去教识字，但是会速度较慢，远远比不上同龄人。
三、识字对孩子有哪些好处？
1、有利智商发育
心理学实验表明：幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于其右脑开发的。
智力最基本的因素就是语言能力，而语言能力主要取决于词汇量的多少，孩子在适合学习的年龄识字，能够快速地增加孩子的词汇量，有利于孩子智商发育，而且家长教得好的话，对孩子大脑的刺激也就越大，这样他的接受能力会变得更强了。
2、养成阅读习惯
家长教孩子识字，就等于培养孩子的阅读习惯，我们都知道，想要孩子未来有出息，那就必须要读书上学，因此，如果孩子从小识字多，养成了阅读的好习惯，这不仅是对孩子走向社会的保障，更有利于以后的学习。
3、促进语言能力的发展
早期识字对孩子发育起到一定的积极作用，不仅可以促进语言能力的发育，还可以帮助孩子锻炼观察力和专注力，长期下去能够增强孩子专注程度。识字是早期阅读的基础，更是认识这个世界的基础，父母早教孩子早受益。
四、如何帮助孩子识字？
1．根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化
如果孩子对识字没有兴趣，那么过程肯定是很枯燥的，毕竟，人的情绪总是消极和被动的，如果家长们一直被动教孩子识字，不仅效率低，孩子还会对识字产生抵触心理，限制了思维的发展，
家长们一定要想办法，通过不同的方法去教孩子识字，让孩子对识字产生浓厚的兴趣，不断激发孩子对文字的欲望，只有这样孩子才能主动识字，乐于识字。
在这里我为家长举几个例子：你可以通过音乐来唤起孩子识字的兴趣，也可以通过画画与文字的演变，让孩子将头脑中想的跟眼见的产生联系，从而激起孩子识字和探索汉字的需求。
2．利用游戏的形式，调动孩子学习抽象文字的兴趣
兴趣是激发人从事的一种原动力，对于孩子来说，游戏算是最吸引孩子的了，儿童很擅长模仿、喜欢重复，在教孩子识字时，要更多运用游戏的形式挑起孩子学习的兴趣，不断采用喜闻乐见的形式去教孩子。
比如：找朋友、猜字谜、风车转转等等，将这些汉字游戏融入到生活中，让家里变成孩子学习的“游乐园”，感受到汉字带给自己的乐趣，对识字就会兴趣盎然。
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