疫情期间相信大家不少关于亲子关系紧张的段子，其实在每每放假的时候都能见到，只不过假期结束有时，而疫情结束未知，这种情境下，不同原生家庭下上演着不同的剧情。到现在已经有部分地区学校准备开学了，自己在线上辅导的几个月里，通过屏幕倾听了几十位家长的分享，再反观孩子们的表现，健康原生家庭是疫情期间的极乐净土，更直接影响孩子成长方向。
关注那个温和少年。
每次上完课要和家长沟通的时候，将近3成的家长是因为自己的事情无法出现的，尽管上课时间是已经提前定好的，而且说明交流时间不超过5分钟。这里并没有批评家长的意思，成年人的世界都不容易，疫情期间也要为家庭谋生存自然压力不小。唯一一次上课到超时依然流连的是与一位初二的男生，温和自若，课后交流时间父母未出现，就聊了聊他的学习笔记和学习方法，十几分钟分享了他对数学学习的认识，让我惊叹初二的少年有这样的见解。“谢谢老师你听我讲这些，我只会学习写作业，爸妈放心所以不用管我，同学种很少有能谈论学习方法的伙伴”。这位初二孩子的成绩老实讲不是拔尖的，但是我见过少数对“学习”有自己认识的。家长的漠视让我有些为其担心，下意识里我只有鼓励到，要坚持，老师不能预料你的未来怎样，但是可以负责的告诉你，只要坚持，你会拥抱你想要的生活。“懂事”“知道学习”依然是很多家长给孩子好的标准，可是就像这位温和的少年，他的坚定会不会在理所当然的忽视中动摇？给予关注，是健康原生家庭的基本，无条件积极关注更是父母对孩子爱的最基本体现。
君子慎独。
孩子爽约的情况偶尔发生，讲课时听到追剧的剧情、斗地主背景音乐，各种凌乱的学习空间……确实，作为老师不带主观判断去授课才可，但是种种疫情浮世绘让我也在反思自己，作息不够规律，想看的书还没看完，锻炼有没有坚持，准备做的食物有没有学会……君子慎独，这句话在疫情期间显得很刺眼，看到孩子们或散漫的不经意，或专注倔强的眼神，课后我在尝试回想这是个怎样的原生家庭。人是可以改变环境并被环境影响的，原生家庭这个可能一辈子都逃不脱的环境不只是那一栋房子，更是房子里的记忆，是父母的音容笑貌，是一起生活的点滴。君子慎独，给孩子一个自律的环境，或许就是一个不错的开始。
没有“不知者无畏”。
原生家庭虽重要，可也不是各种失败的借口，合理看待才是正道。有人深信不疑，稍有不顺就埋怨原生家庭，这是不可取的，完全忽视了自己对力量。自然也有毫不在意，美其名曰放养，实则不负责任，野蛮生长自然也有不少个性彰显，走出自己特色的例子，但是无为而治并不是什么都不做，在合适的时机用恰当的方式引导，累积这原生家庭的亲密情感，一同面对成长。
如果疫情期间并不安宁，请您想想比起疫情结束具体时间的未知，还有大家的生活，健康的原生家庭是疫情期间的极乐净土，远看更是孩子成长路上的力量源泉，就从这个艰难且饱含生机的春天开始，营造一个健康的原生家庭，让这栋房子真正配得上“家”这个称呼。
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