家庭是孩子的第一所学校，重视家庭中对于子女的教育是每一位做父母的都不可忽视的重要内容。

那么，做父母的到底应不应该对孩子进行说教呢？怎么说才是科学又正确的呢？

今天橘枳就来给各位宝爸宝妈们谈一谈这个问题。

家庭教育尤其要重视身教和境教，但是我们并不反对说教。教育孩子，“说”是一种重要方式。但是要想让孩子接受说教，就必须走出单纯说教的误区，这就必须要做到：

1.说得适时。孩子的心理状态不同，接受批评的态度也就不同。

一般来说，孩子心情不佳时，不利于认清自己的问题，大人的批评容易引起孩子的反感。家长不能盲目的逮着机会就说，应该选择合适的时机。

对于孩子而言，他们最厌烦的就是家长天天说，而且是不分场合见面就说。

2.说得有理，要有针对性。你所说的道理要正确，而且符合逻辑和事物的发展规律，特别是要符合孩子的实际，切忌自己主观臆断。

3.说得有力，要讲究度。跟孩子说话，千万不能干干巴巴，讲一堆的大道理，孩子只会左耳进右耳出，觉得枯燥无味。

跟孩子交流时，最好是要符合孩子的年龄特点，用一些生动形象的故事或是生活中的例子，这样既能产生教育意义，又能拉近亲子间的感情。

批评孩子也不能过火，要一点发力，讲究适度。有的家长一批评起孩子来就越说越生气，也就越没完没了了。

说得精要，说得有新意

4.说得精要，不罗嗦。重要的内容可以重复，但不能罗嗦。父母教育孩子很重要，但是说多了，会招来孩子的厌烦甚至叛逆。你可以戳中要害的说，让他自己感到羞愧，从而起到教育作用，而不是唠唠叨叨说一堆抱怨和没有实际作用的话，就像是药喝多了产生了抗体，孩子也会自己免疫甚至屏蔽掉你的“大道理”。

5.说得有新意。教育孩子最是忌讳车轱辘话来回的说，这是一个什么都讲究“新”的时代，老一套的说辞很少有人会听，更别说出生在新的时代，作为地地道道的现代人的孩子们。说，因该有新的内容，新的信息，让孩子有新鲜感。

不仅要说教，更要身教境教

这几条要做到是不那么容易的，需要家长经过一番努力才行。如果一时做不到，家长应该适可而止，少说些，能不说就不说。但总有一些家长少说也做不到，他们总是相信自己多说的力量。殊不知，天天进行说教的家长绝不是高明的家长，也不会是高水平的家长。

家庭教育的一个重要的关键点是“渗透性”，孩子是家庭中的一员，与家长接触的时间最多，我们对孩子的教育无时不在，无处不在。这种“渗透性”主要表现在两个方面，一是身教，二是境教。

注重父母的身教

身教就是以自己的言行教育影响孩子。要求孩子做到的自己先要做到。比如，要求孩子好好学习，家长在求知方面就要有积极的表现，如果你光要求孩子，自己不读书不看报，不学习新的知识，孩子的学习劲头就不足。有句俗话说得好：“孩子是家长的影子。”也就是人们常说的，“这孩子是他爸妈的翻版。”尽管这种话不是百分之百的正确，但也有着一定的现实基础。有了身教的基础，再加上有理、有力、有节的说教，孩子就会更服从家长的教育了。

注重境教

境教就是以良好的家庭环境给孩子积极的教育影响。什么样的家庭环境有利于对孩子的教育呢？一是家庭的精神环境。家庭的人际关系和谐，心理气氛融洽。这包括夫妻之间的关系、长辈与晚辈之间的关系、亲友之间的关系。在良好的家庭环境中，孩子身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格，学习也会踏实努力。而当孩子处在一个家庭矛盾尖锐的环境中，他很难健康长大。二是家庭的物质环境。这主要是指家庭物质生活平实节俭，既保证基本的或较好的生活条件，但也不奢侈浪费。从一定意义上说，境教也是身教。

说教、身教和境教，三者很好的结合起来，是成功教育号孩子的基础条件。