发现孩子有“厌学”，
家长最关心的问题往往是：
他什么时候能够好好学习？
或者是他什么时候能回学校去上学
总以为只要孩子能学习，能上学便万事大吉，这是家长的急功近利，也是家长的一叶障目。
一个孩子，能发展到厌学，特别是到了不愿意进学校的地步，绝不仅仅是不想上学，不喜欢学习那么简单。
每个人都希望自我实现，每个人也都是希望自己能够生活的更好的！每个孩子都清楚学习对自己的人生意味着什么。
因此，厌学背后其实深藏多种深层的问题。如：教育问题、情绪问题、自信心问题、独立性与承担性问题、个人价值感的问题、学习心态与学习方法的问题。
下面三个真实的咨询室里的案例直观地表达了这些问题！
案例1
一个中学生，不愿意学习，说学习太苦太累。
咨询中发现 ，孩子被家长过度包办，过度呵护，孩子没有一点独立性和承担性，以自我为中心，只有让他舒服的事儿他才愿意去做，在吃喝玩乐方面样样精通。
你能说孩子只是厌学的问题吗？
案例2
一个孩子内心很渴望学习，但是却学不进去，
这种状况导致学习没有效果，陷入习得性无助状态，最后为回避挫败感，因此回避学习，不愿意去上学。
你能说孩子是厌学吗？
一男孩学习成绩一直还不错，读高一的时候，父母发现孩子情绪不稳定，有时候很开心，有时候连续好多天不高兴。
父母以为孩子青春期情绪波动大，没怎么注意。
突然有一天孩子说自己不想读书了，情绪很低落。一下子父母着急了，带孩子进行咨询调整。
咨询中孩子讲述，他高中喜欢上和自己关系还不错的女生，但那个女生态度不明，情绪随着女生而波动，没什么心思学习，终于鼓起勇气表白，被女生拒绝了，女生说还不想谈恋爱。虽然也想到过可能会被拒绝，但自己就是很伤心，很难过。没过多久，女生却和另一个男生在一起了，原来那个女生不是不想谈恋爱，而是不喜欢自己不想和自己谈而已。接下来的期中考试自己也没考好，那个男生的成绩比自己好很多，感觉自己很无能，很没脸面再回到学校。
孩子的问题是学习问题吗？显然不是，是青春期两性情感困扰导致的对学习的影响。
面对孩子的“厌学”问题，家长一定要及时发现，及时寻求专业的调整！若已经发展到不愿意上学的地步，在前期父母一定忽略了很多重要的信息，耽误至此。
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