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叮~团团小课堂开课啦

本期的主题是“童伴之家”建设和管理

一起来学习吧~

“童伴计划”是共青团四川省委联合相关公益组织发起的留守儿童关爱项目。项目通过"一个人 一个家 一条纽带"的模式，建立留守儿童监护网络，保障留守儿童权益，并探索农村留守儿童福利保障的有效途径，为政府决策提供依据。

“童伴之家”是“童伴计划”的工作阵地，是项目所在地儿童参与游戏 及获得儿童福利服务的地方，也是“童伴妈妈”工作的主要场所。那么，“童伴之家”的建设和管理有哪些要求呢？赶紧学起来吧！

“童伴之家”建设及管理标准

一、“童伴之家”定位

“童伴之家”是“童伴计划”的工作阵地，是项目所在地儿童参与游戏 及获得儿童福利服务的地方，也是“童伴妈妈”工作的主要场所。“童 伴妈妈”可以利用“童伴之家”的空间和设施开展各类儿童福利服务 或活动。

二、“童伴之家”选址

“童伴之家”应选在村中心位置，便于儿童或家庭参加活动。“童 伴之家”应包含室内空间（不小于 20 平米）及室外空间（不小于 80 平米） 两部分。可选取村中已有房屋进行修缮（主体结构不是危房），节约成本。

三、“童伴之家”设备配置及布置标准

“童伴之家”的布置应从儿童视角出发，既要方便儿童使用，又 要符合儿童的心理特征，以儿童喜爱的方式进行布置，并保证安全、 舒适。需要配置三类设施：

1. 保证“童伴之家”正常运转的基础设施，如供电、供水设施等；

2. 保证“童伴妈妈”正常开展工作的基本办公设施，如基本办公 桌椅、纸笔等；

3. 适合儿童活动使用的玩教具、图书及体育活动器材等（基本配 置为：一批青少年读物、一批体育用品、一批儿童玩具、一台电视机、 一台视频播放器）

四、“童伴之家”管理标准

1. 统一悬挂标识牌、安全管理制度、开放时间及主题活动时间表；

2. 对固定资产进行计价登记；

3.“童伴之家”开放时间；

一类项目村（社）“童伴之家”开放时间：周一到周五开放 3 次， 每次开放不少于 2 小时；周六、周日必须开放，每次开放不少于 4 小时；另可根据儿童需求增加 / 延长开放时间；

二类项目村（社）“童伴之家”开放时间：周一到周五开放 2 次， 每次开放不少于 2 小时；周六、周日必须开放，每次开放不少于 3 小时；另可根据儿童需求增加 / 延长开放时间；

三类项目村（社）“童伴之家”开放时间由市（州）自行确定。

“童伴妈妈”招募标准

一、“童伴妈妈”选聘标准

1. 有爱心，热爱儿童福利服务工作；

2. 初中及以上学历；

3. 女性，年龄 19-55 周岁，身体健康，无残疾和重大疾病；

4. 无犯罪记录；

5. 掌握汉语及当地少数民族语言，了解当地文化；

6. 学习理解能力强，具有一定的写作和电脑操作能力；

7. 在当地具有较高的群众公信力；

8. 在项目村（社）生活，熟悉当地情况，具有持续性和稳定性；

9. 能按时完成交办的各项工作任务并通过网络及时上报成果和交 流经验。

二、“童伴妈妈”选聘流程

（一）报名

当地群众自愿报名并按照《“童伴妈妈”选聘标准》进行初步筛选；

（二）票选 组织村（社）未成年人监护人进行投票推选。由团县（区）委会 同乡镇（街道）、村（社）依据得票数和个人情况综合比较，初步确 定人选；

（三）公示 在当地村（社）进行为期一周的公示；

（四）确认 公示结束后签订志愿服务协议，选聘为童伴妈妈，将选聘结果上 报团省委备案。

“童伴妈妈”工作标准

一、“童伴妈妈”职责

1. 建立留守儿童档案，动态管理；

２．定期进行家访，关爱陪伴；

3. 甄别儿童需求，协助解决；

4. 管理童伴之家，开展活动；

5. 建立外出务工父母微信或 QQ 群，督导外出务工父母履行监护 职责；

6. 定期上报各项工作开展情况。

二、“童伴妈妈”服务细则

“童伴妈妈”是“童伴计划”项目的核心，具体在团县（区）委 指导下开展工作。

1.工作时长符合要求。

2.排查留守儿童基本情况，登记建档。

3.按时走访留守儿童家庭并填写《儿童服务记录表》。

4.走访并了解留守儿童在校情况。

5. 指导和督促监护人履行监护职责。

6. 帮助留守儿童及家庭联系相应部门，争取各项保障政策等。

7. 了解儿童应享受的基本社会保障和福利服务及本村所有留守儿 童是否已及时享受这些服务，定期向留守儿童家庭宣传相关政策，协 助儿童家庭获取服务，并进行长期监督。

8. 管理“童伴之家”，对“童伴之家”物品进行登记。

9. 依托“童伴之家”积极开展相关活动。每月必须组织一次主题活动。

10. 保护儿童隐私。

11. 及时更新留守儿童数据，并做好上报工作；

12. 组织填写《“童伴之家”开放日志》。

三、服务准则

1. 遵守儿童权益最大化原则及保密原则；

2. 与儿童及家庭建立平等、尊重、专业、合作的帮助关系，做到 不批判不歧视；

3. 提供服务时，充分尊重、耐心倾听、认真了解儿童的情况和需求， 平等负责地对待每一个儿童；

4. 遵循相关法律法规和政策的规定，符合主流的道德观念和社会 伦理；

5. 当发现基本需求无法满足时，及时有效地进行跟踪、反馈，直 到儿童需求得到满足；

6. 对区域内可以利用的资源有较为全面的了解，充分利用一切儿 童福利资源，为儿童及家庭链接专业的服务；

7. 遇到个人无法解决的问题时不强求提供服务，并及时向相关部 门反映，商讨对策。

编辑：

杨梦艺