受疫情影响，全国的学生放假已经长达数月时间，长时间在家学习，其学习效果引发家长和老师们的担忧。美国专家建议不去餐厅和关闭学校至2022年，尽管只是建议，不过仍应引起我们足够的重视，孩子在家真的认真学习了吗。

疫情危机，专家建议间歇性社交隔离至2022年

哈佛大学一个疾病研究小组周二发文称，为避免新冠病毒像流感一样卷土重来，加重医疗系统的负担，人们可能需要在全球范围内实施间歇性地“保持社交距离”政策直至2022年。4月14日，最新研究表明美国或需保持社交隔离措施直至2022年，例如不去餐厅用餐和关闭学校。

这篇发表在《科学》杂志上的论文警告说，全球确诊病例接近200万，已无法追踪和根除新冠病毒。除非找到有效的治疗方法或开发出疫苗，直接取消“保持社交距离”政策，可能只会推迟峰值的到来，导致疫情更加严重。

疫情假期过长，学习效果引发担忧

据悉，全世界已有90%的学生受疫情影响而停课，在我国强有力的疫情防控措施之下，防疫形势积极向好，各地已接到教育部通知，在具备开学条件的前提下，有序返校。北京市明确优先组织高三和初三年级开学，北京高三4月27日返校；初三年级按5月11日做好返校学习准备。其他各年级，以及中职学校、高等学校和幼儿园的返校安排，待确定后另行通知。

尽管各地均已陆续发布开学通知，不过多地都是优先毕业年级开学，除初三年级和高三年级外，其他年级以及小学开学时间尚不明确。毕业年级中考、高考重压在前，老师们很担心学生们实际的学习效果，毕竟在家学习环境比不了在学校。小学生们的家长也并不轻松，开学时间未定，意味着还有较长时间的在家学习，找到合适的学习方式成了家长们最关心的事。

假期成学生成绩分水岭，家长需注意

疫情期间，各学校均采取线上授课、自主学习，然而学生们的学习效果却不尽相同。高中生自制力想对较强，且面临高考压力，学习能动性会相对较高。小学生自律性不强，需要老师和家长的引导，因此，在家学习的实际效果将成为开学后学生们成绩的分水岭，给孩子找到合适的方法积极主动学习的家庭，无疑学习效果会大大增强，自律性不足，家长没有找到合适方法，都将不利于孩子的成绩。

等疫情过去重新回学校上课，孩子们的在家学习效果将得到检验。疫情期间，家长们应该找到合适的在线学习方法，提高孩子们的学习积极性，这样才能让孩子在激烈的学习竞争中占有一席之地。