有个说法是，如果孩子不是用来玩的，那将毫无意义。

这话胡扯的很有道理。

不能说拿孩子用来玩，至少，如果用玩的心态看孩子的有些行为，是一件很有意思的事情。

孩子之所以是孩子，是以正在成长的眼睛看待这个世界，以正在成长的节奏做一些事情。

哪怕是以一本正经来做事，也会透着好玩儿，何况，更多的时候本身就是自由自在，随心随意，不会在意别人的眼光。

昨晚回到家，木子告诉我，石头一天连续犯了三个错误。她边说边举起三个手指头，石头就在旁边站着，一脸看热闹的样子。

第一个错误是，骑着滑板车压小狗糖豆的狗尾巴。

第二个错误是，为了不收拾书房的玩具，竟然把书房反锁，关键是自己出来了。全家人都打不开门。

第三个错误是，姥姥说站在窨井盖上危险，他和姥姥顶嘴。

我费了一点儿功夫终于把书房门打开，看见地上一堆散乱的玩具。石头看见门被打开了，觉得很神奇，乖乖地把玩具都收拾好了。

我在留言本上把石头的三个“错误”记了下来，让丫头读给他们听。没人去真正的批评教育他，要让他自己记住。

石头一直在等待我的批评，结果，没有。

相比较如何处理错误，我们如何甄别什么是错误，如何看待孩子的错误，显然比较重要。其实，很多行为并不能称为错误，是孩子并不清楚如何做，或者是情绪变化。

尤其是，不伤害别人和影响别人。

从漫长的成长看，这算不了什么。

很多所谓的错误回想起来都是很开心的瞬间。所以，大可不必

晚上，两个孩子洗完脚后，在洗自己的袜子。

我在旁边洗头。

突然听到木子喊，石头也在洗头。回头一看，这家伙的头湿漉漉的。

我很好奇，他在哪洗的头？

一问才知道，洗完袜子，直接用手撩着洗脚水开始洗头。

看着他的样子，很难相信他到底在想什么，在水管下给他冲了冲头。

我闻了闻他的头，石头问我，什么味道？

我说，脚臭味，头上还长出了两个脚趾头。他竟然去照镜子，看看是不是长出了犄角。