在过去，教科书唯恐我们读书的时候不够亢奋，拼命塞了很多励志的鸡汤文。但今天我想告诉大家，很多家喻户晓的励志课文真的很假。

最经典的励志故事，就是我们物理书中讲的“苹果砸牛顿” 。

话说当年一个苹果掉下来，砸了牛顿的头，然后牛顿灵光一闪就想出了万有引力，老师以此告诉我们要善于思考。实际上，这只是当时法国的人权斗士伏尔泰讲的趣事，至于真实性嘛，至少牛顿本人没说过。

2010年英国皇家学会公布了牛顿的回忆录，根据这份回忆录，牛顿只是在研究万有引力的时候，提过为什么苹果会从树上掉落，但并没说过自己被苹果砸过。

其实，根据确切的资料，万有引力不是牛顿突然间想出来的，而是在他和当时的科学家弗拉姆斯蒂德，经过多次讨论和研究提出来的。

除此之外，我们初中学到电学的时候，老师还会专门讲一个富兰克林拿风筝研究雷电的故事。

说的是1752年，美国的富兰克林为了研究电学，就在雷雨天拿一个风筝，想试试触电是怎么回事。结果一道雷电成全了他，富兰克林知道了触电的感觉。

小时候大家听到这个故事，不会觉得很奇怪吗？如果富兰克林真的这么干，按照当时这么落后的科学技术，被雷劈中必死无疑，富兰克林真的会这么做吗？

如果你了解美国历史就会知道，富兰克林是一个斤斤计较的美国商人，他甚至觉得个人为了自己可以抛弃国家，这样的人怎么可能拿自己的命开玩笑呢？

实际上，1752年，富兰克林只是在《宾夕法尼亚学报》上提出了这个实验设计。也就是说，富兰克林只是在提出这个想法，至于有没有人这么做，就不归他管了。

这么一看倒也很符合富兰克林这个历史人物的人设了。

最后再说说过去小学四年级的语文课文《尊严》。

石油大王哈默，年轻的时候是个流浪汉。他漂泊到一个小镇，镇长看他很可怜，想要给他钱，但是哈默却说，先生，我不能要你的钱，我要靠自己的劳动赚钱，我要尊严！镇长夸他有骨气，还要将女儿嫁给他。

显然，这个故事是要告诉我们，做人要讲尊严，劳动最有尊严。初衷是没错的，但是历史和逻辑搞错了。

首先，有一个细节一看就是中国人编出来的。哈默年轻的时候，大概在1920年代，那个时候美国已经流行自由恋爱，镇长几乎不可能给女儿指婚，人家也没有”婚姻大事，父母之命“这种想法。

另外，历史上哈默的老婆，并不是什么镇长的女儿，哈默的家庭环境在当时的美国也不算差，反正不至于让哈默当难民。

现在的教科书明显比过去进步了很多，但是我们单看过去的励志课文会发现。

第一，这些励志课文在历史考究上都不太严谨，完全没考虑过同学们会去查真相。只要看上去励志，就将它加入到课本里。

第二，缺少童心，过于幼稚。当时的老师总认为给孩子看的东西就应该幼稚，就应该把文章的质量拉低。正是这样的教育理念，让当时的孩子丧失了独立思考能力，上课就变成了老师讲故事，学生在下面听，不需要有任何反应和互动。

现在，面对从小就在网络世界游荡的00后，我们的老师还可以这么教学生吗？

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