孩子反复看一部动画片，不免会生抱怨之情。而且，孩子没了动画片陪伴，往往更有精力桃皮捣蛋。最近，一部澳洲高分的动画片《布鲁伊》抢占了儿童市场，一开播就被网友大赞"这是我看过最好看的动画片！"

因在IMDb上获得9.4高分，《布鲁》很快被引进中国市场，粉丝还将其与《小猪佩奇》对比。那么，这部影片究竟有什么魔力呢？

《布鲁伊》的故事围绕一个狗狗家庭的日常生展开，妈妈辣椒常常外出工作，爸爸班迪在家专心带娃，6岁的姐姐布鲁伊和4岁妹妹宾果各有不同的故事。

这部动画片最大的特点是每一集都出现非常有创意的亲子游戏，从爸爸班迪如何用游戏解决大小宝矛盾，到妈妈辣椒怎样抽时间陪伴孩子，都蕴含着很多育儿智慧。而且，这些亲子游戏难度不高，在日常生活就可以进行。

其实《布鲁伊》中的亲子游戏都源自"游戏力"这一概念，妈妈辣椒和爸爸班迪巧妙了运用了"游戏力"中的技巧，轻松地突破了育儿困境。

想要与孩子有效沟通，"游戏力"就是捷径

在传统的观念中，父母对孩子的教育以"晓之以理"为主，进行长篇幅的说教是传统家庭的常态。而刻意呆板的说教很容易会引起孩子的反感，甚至会产生反叛心理。

但是，父母应该转变想法，学会用更加活泼、有趣的方式与孩子交流，而"游戏力"就是一个很好的思路。

简单来说，"游戏力"是以玩游戏为基础的教育方式，通过与孩子玩耍增加亲子间的亲密程度，为亲子之间的沟通提供机会。

很多父母都忙于工作，孩子刚睡醒就要出门，回到家还要加班工作，鲜少有时间与孩子进行亲密的交流。而每个孩子天生就喜欢玩游戏，多用游戏靠近孩子，孩子也会更加愿意与父母交谈。

在第一集《神奇的木琴》中，孩子们不断上蹿下跳，似乎有着用不完的精力。这让班迪非常烦恼，不知道该怎么让孩子停下来。最后，班迪决定加入孩子的"派对"，与孩子一起玩游戏。

他把孩子当成钢琴弹，嘴里还哼着歌。姐姐和妹妹都被这个有趣的游戏吸引了，安安静静地坐在爸爸身边，听他"弹钢琴"。这不仅让孩子停止调皮，还能教育孩子各种乐器知识，有利于感统发育。

"游戏力"的核心就是"沟通"，当直白的语言无法构成父母与孩子交流的桥梁，那么父母就需要用"其他语言"来和孩子沟通。

当父母无法把说教说出口，就可以尝试用孩子最热爱的语言——游戏，来作沟通的中介。游戏既能给孩子教育，又能给孩子带来快乐，是一种解决沟通难题的捷径。

"游戏力"加强亲子联结，增强孩子的信心

《布鲁伊》背后的教育理念与制作人布鲁姆分不开。他在生活中育有两个女儿，都是活泼好动的孩子。如班迪一样，布鲁姆肩负着每日带娃的重任。

从某种程度来说，《布鲁伊》是他的"育儿日记"，其中很多的情节都是由他与女儿的真实互动而来，所以他能想到很多制作者想不到的小细节。

大女儿在上学之后，玩游戏的时间越来越少。不仅自己和女儿一起玩耍的机会变少，连两姐妹在一起次数也不多。为了让女儿再展笑颜，布鲁姆研究了很多教育资料，最终找到了"游戏力"这个答案。

《游戏力》中有一个故事，讲的是一个小男孩很喜欢把蝙蝠侠或其他超级英雄玩具的头掰下来，在手中不停地转动玩耍。看到孩子暴力行为的苗头时，父母大概有两个反应：一是气急败坏地训斥孩子，命令孩子不能再做。二是认为这只是游戏，不予理睬。

实际上，这两种反应都是不正确的，都有"沟通失语"的危险。严厉的呵斥会让内向的孩子更加阴沉，父母也会变得很尴尬。而不管不顾是不负责任的表现，父母应该时刻关心孩子、关注孩子。

有趣的游戏能够有效地避免陷入"沟通失语"的状况中。最好的方法是认可孩子，并加入孩子的游戏中。等待孩子知道父母信任自己后，父母才说："缺了一个部件不好看，应该要重新装上去，宝宝你来试试。"

联结指的是家长和孩子之间的沟通渠道，游戏是实现亲子联结的最佳选择。另外，游戏力能加强亲子联结，增强孩子的自信心。

在《布鲁伊》中，班迪大多数时间都会陪着孩子玩耍，而且十分耐心地配合。尽管有时候他也很累，想起板球比赛时还会叹气。或者他已经为工作忙得焦头烂，但一来到孩子身边，班迪就会付出100%的耐心和宽容来陪孩子玩到尽兴。

游戏之所以能获得孩子的喜爱，是因为游戏能给孩子安全感，完成一个游戏还能增强孩子的自信心。

在《布鲁伊》中，班迪和孩子们玩起了颠气球的游戏。为了游戏更好玩，班迪还打开了电风扇，两个孩子玩得不亦乐乎，玩了很久都停不下来。他们之间进行比赛，班迪输给了孩子，两姐妹顿时信心满满更加投入比赛中。

游戏有竞技的成分，不论是成功还是失败，孩子都会享受在游戏中拼尽全力、嬉戏打闹的过程。

教育不用费大力气，游戏力帮助家长寓教于乐

游戏是小孩子和成年人都能明白的"语言"，既不晦涩又不生硬，而且正确运用"游戏力"还能帮助家长寓教于乐，花更小的力气达到更好的教育效果。

在《兔耳朵狸鲍勃》，孩子们沉迷动画片，连吃饭都心不在焉。但班迪和辣椒没有直接教育孩子，而是利用游戏让孩子主动看到自己的行为。

他们把孩子在手机、平板上看动画片的场景都拍成照片，召集孩子们一起看影片，玩游戏。在游戏的过程中，孩子看动画片的照片不断出现，连一张正经做事的照片都没有。

孩子们感到有些内疚，面面相觑。但是爸爸妈妈并没有捅破这层纸，而是让孩子独自思考自己的行为。宾果发现，比起做其他事，自己看动画片的时间最长。而且与幼儿园其他小朋友相比，自己显得无所事事。

后来，孩子们意识到要收起手机，一起去公园、图书馆，不再窝在沙发上看动画片。爸爸妈妈没费大力气，就帮助孩子认识了自己错误，这正是"游戏力"的奇妙之处。

需注意的是，与孩子做游戏时，父母不应该完全能主导游戏，而应该把游戏的主导权分给孩子。强制性的引导与说教无异，推着孩子玩游戏不能获得"游戏力"的正面效果。

父母应该把游戏的主导权适量归还给孩子，借助孩子爱玩的天性和热情，来推进游戏的进程。孩子感觉到自己有选择的权利，才会更加愿意与父母玩耍。

我是尼莫妈妈育儿师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！