学科评估是教育部门对高校所设专业和学位点的定期考核，一般分为自评和上级教育部门评估，是当前较为有效的教育质量督导手段，也是促进高校间良性竞争和学科内涵式发展的积极举措。

近日，一则消息在高教圈广为流传：复旦大学、山东大学等两所985高校和南京师范大学一所211大学在定期的学科评估中居然主动自我评估不合格。

要知道绝大多数学校为了保住自己的学位点，在迎接评估检查前都是千方百计地妥善准备，基本不会出现自我评估就不合格的这种“自我放弃”式评估结果，因为无论自我评估不合格意味着将被暂停招生资格，未来复评依旧不合格就将撤销该学位点。

目前，自我评估不合格的复旦大学口腔硕士点和南师大的世界史、控制工程硕士点已经被暂停招生2年并整改。但是这些大学真的就是自我放弃了吗？其实并不是这样，只不过是为即将到来的第五轮学科评估的角逐提前开始布局和较量。

自我评估不合格的学位点还有这挽救的整改机会，比之教育部门直接评定为不合格而直接撤销的做法，让这些高校保存了颜面，也有进一步巩固该弱势学科点的机会。

即使未来被整改学科复评不通过，直接撤销不影响学科评估的成绩。这也是许多高校主动裁撤弱势学科点的重要原因。近四年，全国高校就撤销了1600多个学位点，其中，2019年就撤销了193个，这也是内涵式建设逼着这些学校裁撤弱势学科。

因为，以往211、985大学是整体建设，贪大求全成为大学发展的特征，只要摊子大、规模全、学科多评估成绩就好；如今实行双一流建设，主动一流学科打造，其中学科评估就是最重要指标，为了学科评估成绩优异，不得不淘汰弱势学科，主动扶持巩固优势学科。这也不难看出，为何在第四轮学科评估前，浙江大学等高校主动裁撤一批自己的学位点了。

由此可见，复旦大学主动自评不合格，既是对自己相关学科建设水平再认识，也是主动布局新一轮学科评估。