提起《哈利波特》中的学霸，大家一定第一时间就会想起赫敏.格兰杰。赫敏也没有辜负大家对她的印象，在哈利波特系列作品中，她确实是个不折不扣的学霸。课堂上的得分能手，教授眼中的好学生模范，同学们眼中的学霸，考场上的得分达人……赫敏还因此被人称作“格兰芬多的万事通小姐”。

那么赫敏为什么会成为霍格沃茨的学霸呢？笔者个人认为，除了赫敏本人的天赋和努力之外，还在于她比巫师家庭出身的小巫师们接受过更先进的教育。

小巫师的学前教育

提到教育体制方面的问题，这里不得不提一点——小巫师们的学前教育。在《哈利波特》中，小巫师年满11周岁后才会被霍格沃茨魔法学校录取，在此之前他们会通过一定程度的学前教育来学一些文化方面的知识。

因为霍格沃茨在七年学制下所开设的课程并未涉及到文化课方面的知识，而通过小巫师们在入学后能看得懂教材课本，以及他们在完成各课程论文作业的表现来看，他们在入学前就已经有一定的文化课基础了（至少基础的听说读写的基础方面不成问题）。那么按小巫师们的出身来看，他们的学前教育大致可以分为两种途径。

  • 麻瓜世界

像哈利和赫敏这样生活在麻瓜（不会魔法的普通人）社会的小巫师们，自然会接受英国现代义务教育体系的教育。《哈利波特与魔法石》原著小说中就提到哈利和表哥达利在同一所小学念书，在接到霍格沃茨的录取通知书前（此时哈利将满11周岁），佩妮姨妈夫妇打算让小学毕业的哈利去石墙中学去进行下一阶段的义务教育学习。

注：现代英国的义务教育分为三个阶段：第一阶段，5岁到7岁的幼儿园教育；第二阶段，7-11岁的小学教育；第三阶段11岁-16岁的中学教育。

  • 巫师世界

以巫师们的守旧和传统来看，像罗恩、纳威、德拉科等巫师家庭出身的孩子是绝对不会去麻瓜世界读幼儿园和小学的。那么巫师们有自己的学前教育机构吗？笔者个人认为没有，因为一来《哈利波特》中有提到过霍格沃茨魔法学校是英国唯一的巫师学校；二来以巫师世界的守旧和传统，他们也不会搞像预科班之类比较先进的教育体制的；三来以英国巫师区区三千左右的人口基数来看，他们也不具备再设立一所全国性学前教育场所的条件。

所以留给英国巫师的选择就只剩下家庭教育一条路径了。而家庭教育也不外乎请家教和自家长辈教导这些方式，马尔福、布莱克等经济条件比较好的家庭大概会请家教来教自家孩子，像韦斯莱家比较贫穷的家庭就只能由家长本人来教孩子了。

PS：话说韦斯莱家要教从比尔到金妮七个孩子，个中辛苦也不言而喻。不过韦斯莱夫人在家中超高的威望说不定也跟家庭教育有关。

先进教育的优势

以霍格沃茨魔法学校为代表的巫师学校教育暂且不提，在《哈利波特》中单论学前教育，麻瓜们的现代义务教育绝对要比巫师们的家庭教育更为优越和先进。

  • 教育体制

在小巫师年满11周岁入学前，麻瓜世界的英国现代义务教育体系设立了由幼儿园到小学完善的教育体系。英国的教育体系经过数百年的沿袭变革，已经相当的完善和全面。课程如何设置，大纲怎样改进，如何根据不同的学生来因材施教等方方面面都有相当成熟的标准。而且这个教育体系是有国家层面的法律制度保障的：在英国5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段，适龄儿童必须入学。

受家庭教育的局限性影响，巫师们的学前教育不会有系统的教育体系，而且也不会有制度的保障。每个巫师家庭的教育情况都是独此一例，因为施教者和受教者的不同会使得教育成果大相径庭，其具体成熟程度可能还不如中国古代已经相当成熟的私塾教育体系。

  • 教育资源

在英国的义务教育阶段，麻瓜社会的孩子会由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。而且从幼儿园到小学，麻瓜世界的孩子们还有条件享受到现代化校园中的种种先进的硬件设施，多元化的课程和众多的学习资料。此外，无论哪个阶段的教师，都必须持证上岗，虽说有教师资格证并不意味着教育者的水平有多高，但这说明每位教师都有通过考核的执教水平。

在家庭教育的简陋模式下，巫师们的教育资源也会少得可怜。硬件设施自然不必多说，在自家随便找间屋子随时就能开始；课程方面，估计也是照搬传统或者自由发挥；而且巫师没有教师资格证一说，不要说是学前教育就算是霍格沃茨这样沿袭千年的魔法学校，他们选择教授的标准也可以说是没有标准，洛哈特教授这样的骗子、特里劳妮这样的神棍都能在邓布利多校长的拍板下入职。魔法界的正规学校都这样，那么家庭教育的话就更不在话下了。学习资料的话，以家庭为单位的即兴教学估计也拿不出什么像样的学习教材来，韦斯莱家等巫师家庭中有没有标准化的字典估计都得打上问号。

教育资源的重要性不言而喻，不说《哈利波特》这虚无缥缈的魔幻世界，单是从我们身边就不乏很多实在的例子。看过《变形计》的朋友可能会发现一个情况，节目中不少非常努力学习的农村孩子在成为大城市学校中的交换生后，却跟不上同班同学的学习进度，老师也往往会说他们的基础不好。这个基础不好，就是农村相对落后的教育资源所造成的。再者说，现在的人如此拼命的努力，想买一套好一些的学区房不也正因为想给下一代更好的教育资源吗？

  • 教育目标和理念

教育体系、制度和资源都是围绕教育目标和理念而服务的。

在麻瓜社会，英国的教育目标是“希望每一个孩子都拥有幸福快乐、健康和安全的童年，逐渐成长为拥有经验、学历和广泛技能的成年人，在社会生活和就业过程中能够取得成功，并实现个人的自身价值”。

英国的教育理念重点不仅仅是传授知识，而是更注重激发和塑造学生们学习知识和掌握知识的能力。换而言之，这就是英国教育版的授人以鱼不如授人以渔。

反观巫师世界的家庭教育，大人们可能只在乎自家孩子学会基本的单词拼写和日常语法，够应付将来在霍格沃茨的课程学习就行了。除了极少数的巫师外，大部分巫师不会有条理清晰的教育方法和理念。罗恩等熊孩子会在论文作业中犯单词拼写错误，就是这个问题所造成的。

在麻瓜世界长大的赫敏，通过英国幼儿园到小学阶段的学习，她积累了相当扎实的文化知识，而且也掌握了较纯血统巫师出身的同学更卓越的学习方法。比如魔法石篇中，哈利和赫敏闯斯内普的魔药关卡时，赫敏就曾说过很少有巫师能精通逻辑推理的能力。

PS：火焰杯篇中，哈利能在短时间内解开斯芬克斯的文字谜题，或许也跟他本人接受过现代教育有关，换罗恩去解斯芬克斯的文字谜题的话，他非得哭了不可。

赫敏的学霸潜质

看了上述关于教育体制的问题后，有朋友可能会疑问，入学霍格沃茨的麻瓜或混血的孩子不在少数，像哈利、迪安等人也在麻瓜社会接受了正统的现代化教育，为什么同届的学生中只有赫敏是全面发展的学霸呢？其实根本原因还在于赫敏本身就拥有成为学霸的潜质。

  • 过人的天赋

在学习上，赫敏有过人的天赋。赫敏有极其出色的记忆力，她能快速记住大量的知识点。想要在洛哈特教授的测验中得到满分可不容易，要知道考试内容所在的洛哈特文集可是成套的大部书，能够掌握到冷门如洛哈特本人喜欢什么颜色，有什么理想等信息，说明赫敏对成套的文集已经烂熟于心了。也正是赫敏出色的记忆力，她才能掌握了同龄人所不具备的大量知识，才最终被称为“格兰芬多的万事通小姐”。

  • 要强的性格

虽然是女生，但赫敏的要强程度却绝不逊于大部分的男生。她不能忍受学习方面不如别人的情况发生，这要强的性格是赫敏成为学霸的最佳动力。别的小伙伴入学后在为霍格沃茨魔法城堡的神奇而惊叹欢呼时，赫敏却很早就在为自己跟不上魔法世界的学习进度而担心。赫敏对学习的执念还可以通过变形怪物博格特看出，HP系列中也就数纽特和赫敏两人的博格特形态最另类，纽特心中的恐惧是坐办公室的案牍劳形工作，而赫敏心中的恐惧则是考试不及格被麦格教授训斥。

  • 卓越的自律性

说实话，以英国为代表的西方教育虽然目标和理念都非常美好，但能否培养出会学习的好学生，很大一部分程度是取决于学生本人的自律性。在这方面，赫敏在西式教育中，算是非常少见的自律型学生。这也正是接受过同样的学前教育，赫敏却远比哈利、迪安等人强的地方。

笔者个人认为，解决学习问题的关键在于自律。在学习上，自律的赫敏是这样做的：课前预习，斯内普教授课堂上提问，哈利一问三不知，赫敏的手高高举起；课堂上不开小差，努力学好每一节课，幽灵教授的魔法史枯燥乏味至极，所有人都昏昏欲睡，赫敏却能保持学习热情，跟得上催眠曲般的课程进度；超系统的课后复习，像哈利、罗恩等学生能按时独立完成课后作业就算了不得的课后复习了，赫敏的课后复习工作却令所有同学都望而生畏，考试之前的十周，这位学霸就开始准备系统的复习计划了……

  • 以学习为兴趣的乐之者

在学习知识的方面，《论语》中有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的说法，即知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。在《哈利波特》中，赫敏就是超越了普通爱好学习的程度，达到了以学习为快乐的“乐之者”水准。在哈利和罗恩等小伙伴们在为了论文作业发愁的时候，赫敏已经把巨大而冷僻的书籍从图书馆中借出来当消遣读物打发时间了。毕竟像赫敏这样的学霸的快乐，罗恩和哈利这样的准学渣们哪里能体会的到呢。

赫敏本身的天赋使得她在任何时间，任何地点都有成为学霸的根本条件，在麻瓜社会接受教育的经历更使赫敏在成为学霸的路上如虎添翼。赫敏是铁三角中的智慧担当，她学霸等级的学习能力和思维方式也为哈利等伙伴提供了至关重要的智慧指南，没了赫敏的学霸智慧指引，哈利和罗恩可不知道得多受多少磨难。

《哈利波特》是写给所有孩子的书，在这个故事中学霸也不会不合群的孤僻下去，每个人都可以有成长的喜悦和精彩的瞬间！

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