近年来，围绕基层干部的各级各类教育培训一拥而上，看似轰轰烈烈，实则让参训对象疲于应付、流于形式，主要体现在针对性不强，培训成效不明显。新时代教育培训要紧贴干部能力需求，着重在培训实施、教学方式、管理机制等方面涤故更新、精雕细琢，推动干部教育培训更加切合实际、灵活新颖、科学规范。

要创新思路，变“大锅饭”为“自助餐”。要根据本地区本部门实际情况研究制定干部教育培训规划，按照“干什么训什么、缺什么补什么”要求，广泛开展需求调研，把组织需求、岗位需求和干部个人需求有机结合起来，科学设置培训项目，分类统筹，分级组织，避免学员吃“大锅饭”，知识“一锅煮”。要紧紧围绕重点工作，组织开展项目建设、产业转型升级、经济管理等方面专题培训，不断提高培训的针对性。

要创新方式，变“单一教”为“多样学”。干部教育培训要坚持“精准滴灌”，围绕干部最想学到的知识、最想破解的难题、最想掌握的技能，个性化、差异化地开展培训，要通过合作办班、委托培训、异地办学等方式，改变传统的“一条龙包办到底”的办学方式。广泛采用专题培训、案例培训、帮带培训、互动培训、实践锻炼等教学形式，采用事实、数据和学员熟知的感性材料说话，充分调动“教”、“学”双方的积极性，才能提升培训质效。

要创新机制，变“软任务”为“硬指标”。提升质效更需要从制度上加以约束，要探索推行干部教育培训奖学制度，采取点名调训的方式，优先安排实干担当、业绩突出的干部参加学习培训。要将学员选调工作纳入各单位党建考核内容，对未完成点名调训任务或没有点名调训任务的单位进行酌情扣分。要坚持分级与分类、定量与定性考核相结合，干部述学、评学、考学相结合，培训与干部的上岗、考核、提拔任用相结合，强化干部培训考核结果运用，调动广大党员干部参与培训的积极性。（崔莹）