（素材整理不易，太长也要看完哦）
高考其实属于文化的一部分，学过高中政治的同学都知道，一切文化都是对社会的反应。尤其是一些学科，必须要对当前国际、国内社会的重大事件进行反映，进行考查，否则就属于命题不合格。语文学科首当其冲，其次像政治学科，历史学科等等，涉及面也非常广泛。语文学科最能体现对当今社会重大事件反映的就是作文了。可以说今年的高考语文大概率会涉及与这次抗疫相关的内容。
我们思考一下，2020年给我们印象最深刻的大事件是什么？今年新高考遇到的最大障碍是什么？广大考生身临其境，有着深刻体会的重特大事件又是什么？既在国际上产生影响，又在国内大范围产生影响又是什么？当然是这次抗疫之战，所以我们必须要有充分的准备去应对，积累好素材是我们应对抗疫作文最重要的一步。
好了
作文素材本拿出来
“抗疫”教育关键词：
在抗疫阻击战取得初步胜利之时，《人民日报》在第一版发表总题为《风雨无阻向前进》的长篇社论，文章共7部分，从不同角度总结这场“抗疫阻击战”。
文中提到“挑战、考验、希望、英雄、主心骨、牺牲与奉献、感恩与缅怀、信心与底气、自信与从容”及“中国速度、中国效率、中国力量、人类命运共同体”等关键词，还有“在磨难中成长、团结是最好的良药，没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的”等名言，都是中高考的重要角度。
挑战与考验
关键词
团结与主心骨
关键词
编辑
奉献与牺牲
关键词
编辑
奉献与牺牲
关键词
挑战与机遇
关键词
编辑
确定性与不确定性，挑战与机遇
关键词
斗志与希望
关键词
不要抄完就把素材本扔到一边
重点来了！
墙墙给你支招，如何记忆巧用新闻素材，让自己的作文“文采飞扬”
以上墙君为大家整理出来的人民日报的抗疫热点素材，大家粗略阅读一下，就会发现文段是很有逻辑、有层次。而我们的同学在考场上写议论文的时候，习惯一股脑地堆素材：要么行文被素材带跑偏了；要么素材和论点脱节，自说自话。至于文章如何开展？如何谋篇布局？更重要的是，如何用论证手法阐述观点？这些却很容易被同学们忽略。
思考一下，你中招了吗？
然后我们该如何巧用素材，把议论文写好呢
跟《人民日报》学习一下积累素材和写议论文是一个不错的选择！
以上文关键词之一《确定性与不确定性，挑战与机遇》为例：
论点：确定性与不确定性，挑战与机遇
分论点一：经此一疫，我们更加坚定地推进国家治理体系和治理能力现代化。
分论点二：经此一疫，我们更加自觉地提升防范化解重大风险的意识和能力。
分论点三：经此一疫，我们更加清醒地追求人与自然的和谐共生。
分论点四：经此一疫，我们更加理性地推动构建人类命运共同体。
以上四个分论点看似并列，但并列之中仍包含有递进。
从国家治理的现代化→提升防范能力和意识→追求人与自然和谐共处→推动构建人类命运共同体。层层递进，层层深入，由国家到全人类来论述确定与不确定性，挑战与机遇。
大家可以通过积累和学习来掌握这种议论方法，我们都知道，一般的层次有：自然—人—社会;个人—家庭—社会；个人——家族—民族；个人—集体—国家。而积累《人民日报》的新闻素材，还可以拓展我们的全局观，比如人与自然和谐共生→构建人类命运共同体。相信这也是很多同学平时写作文都不会写的点，学下来，作文又可以加分啦。
可是问题来了，我们该怎么去记忆呢？
朗读，没错！就是朗读。
举个例子，大家背古诗，背得滚瓜烂熟了，改编起来简直不要太辣眼睛。
大家不要被我说的滚瓜烂熟就吓到，其实这种文章读起来朗朗上口，每次早晚读花个5分钟读一下，想象一下自己在人民大会堂演讲，激昂澎湃，读起来简直不要太爽。而且在朗读中我们大脑会潜移默化地学习，学习文章的逻辑，记忆文章的素材。
墙君高三每天早晚花10分钟朗读英语阅读完形填空，慢慢培养起阅读的语感，思考文章的逻辑，就这样，英语完型的基本思路没有偏差，完型对17+个完全是正常操作，英语就这样逆袭了。
朗读的时候要学些什么：
1.清楚文章的论点（同时也是一个新闻事件积累）
2.思考分论点如何写，逻辑怎么样，并列还是递进？
3.思考事件背后内涵积累（比如称赞鄂额医护人员的文段，内涵是奉献与感恩）
4.积累高级句式
如①我们有信心、有能力、有把握......无论什么样的风雨，都无法阻挡......步伐!②我们懂得...的情分，也懂得...的道理。
5.积累高级词汇
如守望相助，共克时艰，无数眼神凝望、无数力量汇集、无数暖流涌动，流淌至城市的最深处，直抵抗疫的最前线。（有了这些东西，作文的文采妥妥的）
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