前两天刷微博，刷到了一条令人胆战心惊的视频：川流不息的马路上，两名5岁左右的孩子在短短的3分钟内竟横穿马路13次！

汽车在他们身边呼啸而过，但是两个孩子竟然毫无知觉，身边也没有家长看着。

最终，悲剧发生了！一辆路过的轿车避让不及，将其中一6岁男童撞倒。男童随后被送医治疗，所幸暂无生命危险。

这是孩子的不幸？还是司机倒霉？

更有偏激的言论表示：

事情一发生，网友们也纷纷提出了另外几个问题：

事发时，孩子的监护人在哪里？

家长就这样放任孩子在大马路上肆意玩耍吗？

该问责的不仅是孩子，更是他们的家长需要反思：自己是否为孩子建立了安全意识。

放任孩子在马路上乱跑，如果真的出了什么事，怕是要后悔一辈子。

孩子的危险、不文明行为在平日里屡见不鲜，乱按电梯按钮、损坏公物、大街上打闹······着实让人捏把冷汗。

有些家长在受到旁人提点后，若无其事说一句“你一个大人和孩子计较什么？”、“他还小，什么都不懂。”······

遵守规则既是对自己的保护，也是对他人生命的尊重。

中国人民公安大学李玫瑾教授曾经说过，孩子的很多心理问题，都源自于12岁之前父母对子女的抚养方式，这其中就包含着要尽早给孩子讲规则。不讲规则的孩子，会用各种方法来达到自己的目的，他们的行为会越来越极端，破坏性也会越来越强。

从小给孩子讲规则，其实是从根本上保护孩子，尊重规则的孩子，也会受到规则的保护！

孩子还小，调皮是天性，想让他们自由成长，但又怕没有约束会让他们受到伤害，真的是太难了！

- 纪律来自自由而非约束 -

这里的“纪律来自于自由”，并不是指我们普通人认为的放任自由。而是指在有人引导下的情况下，由孩子自己自由的探索，进而对事物产生了解，从而养成的一种自律的习惯。

自律是他自己明白什么可以做，什么不可以做。如果孩子做了任何你不满意的事情，你就对他进行惩罚训斥，孩子不会明白这是我不能做的事情，而是认为，这是“爸妈不让我做的事情”。

二者有着本质的区别。前者的孩子未来会自己约束自己。而后者则可能在下次选择避开父母，或者直接怀疑父母是不是已经不爱自己了。

孩子不喜欢墨守成规，但是不排斥自己来制定规则。

这里最重要的一点是让孩子参与规则制定，理解规则的意义，为什么不能随便离开家长身边去马路上乱跑？为什么不能随便破坏公物？为什么不能乱按电梯？······

- 家长以身作则 -

儿童教育学有这样一种说法：父母是原件，孩子是复印件，当复印件出现问题时，要在原件上找原因。

往往很多的悲剧都是家长觉得无所谓造成的。

今年1月5日，南宁上尧滑板场被当地的孩子长期霸占。一名板仔在滑板车玩滑板时，家长竟然以滑板吓到孩子的理由动手打了板仔。

滑板场本身就是为了玩滑板这种极限运动的人而建造的娱乐设施，在这里玩耍本身就具有一定的危险性。家长如果不是为了培养孩子玩滑板，就应该让孩子远离这种场所。

而这位家长不但没有让孩子远离，还长期霸占滑板场，孩子被吓着了还要打人。这就好比孩子在大马路上玩耍，被来往车吓着了。家长还要上去打司机一样的无理取闹。

不遵守规则的家长，又怎么能教会孩子遵守规则？

- 执行规则的过程要坚决 -

执行规则的过程要坚决，不能朝令夕改。既然是规则，就说明在任何条件下都要无条件遵守，不闯红灯，就是在没有车经过的情况下也不能闯，在大家都闯红灯的情况下，也不能闯，没有例外。每个人都要尊重规则的权威性。

考虑到现在非常多的家庭是两代人在共同抚育孩子，那么上述所提到的”家长“就不仅仅是指父母，还有爷爷奶奶外公外婆。

父母在教育孩子不要在危险的滑板场玩耍，而爷爷奶奶却总喜欢带着孩子走进滑板场玩。结果有一次，孩子自己出来玩。因为总是被带去滑板场玩，就自己跑进了滑板场，导致不慎被滑板误伤。父母的努力完全功亏一篑。

因此，家里所有人必须保持统一的育儿价值观，共同遵守规则，这样对孩子的教育才能执行得下去。

看了这些案例以后

你是否对“给孩子立规矩”有新的见解？

又或产生新的疑问：

如何建立规则的同时又能让孩子自由成长？

5月22日，19:30 - 21:00