陈玮：三十而立立什么？|一笑|孔子|陈玮

文/ 陈玮，北大汇丰商学院管理实践教授、创新创业中心主任，曾任合益集团东北亚区总裁；原滴滴出行高级副总裁、万科集团执行副总裁兼CHO。

PART 01

在我的新书“深度领导力”中，提到了孔子所说的这段著名得不能再著名的话：

吾十有五而志学
三十而立
四十而不惑
五十而知天命
六十而耳顺
七十而从心所欲不逾矩

这种人生成长的阶段论，可说是高屋建瓴、醍醐灌顶。它提供了人生修行的标准、目标和里程碑。我们感叹，几千年前，中国和世界就出了这样一个高人，能够如此深刻、通透地勾勒人生修行的轨迹。
这段精炼、精彩的话，对现代人意味着什么？我试着来理解一下。

PART 02

十有五而志于学，关键的还是确定志向。多少15岁的少年郎已经知道自己要什么、立志学什么、建树什么呢？
15岁大概是高中阶段，有些早熟的高中生的眼界、气势、素质已经非常了得。他们就是我们常常挂在嘴上的“别人家的孩子”。
而大多数高中生可能还是懵懵懂懂，对未来完全没有想法。
这种成熟度的个体差异之大，有先天基因也有后天经历的原因。我们作为家长的不必过度担心。
家长也是形形色色的。有担心孩子早熟的，有担心孩子晚熟的。家长的各种担心真会把人担心死了。
那些担心孩子晚熟的家长，怕就怕孩子一步踏空步步踏空。

孩子的经历和环境与孩子的成熟度一相遇，就形成了不同的学习留存率和转换率。
比如家长挖空心思、千方百计地为孩子找来名师，学钢琴、学画画、学数学、学网球等等，但如果孩子与这些东西的缘分未到，父母所付的辛苦都打了。再好的东西遇到一颗没有准备的心，再怎么使劲使力都可能是白搭。
但说不定两年之后，自家的孩子可能对某样东西开始着魔，不用扬鞭自奋蹄。人家说就是开窍了！
我们确实不知道之前的“无用功”促进了这种开窍，还是孩子自己的时辰到了开窍的时间。
家长们可以做的可能还是“知其不可而为之”，反正到了这个点孩子应该做这件事，不管他是否已经开窍，只管去做就好了！
重要的是，家长们不需要过度焦虑，说我孩子已经17岁了，怎么还没有“志于学”呢？而是相信每个孩子都有自己的缘分和时辰，不要过度看重结果，不要因为姗姗来迟的“开窍”而坐立不安、茶饭不香。我们做父母的，就只管浇水培土便好。再说，不这样又能怎样呢？

PART 03

孔圣人说的人生的第二阶段，是“三十而立”。
三十而立立什么？是经济独立吗？思想和价值观独立？成家立业、安身立命？是立了绝学？创下了自己的一番天地或者人生事业的根据地？
我们怎么理解都可以。三十而立拥有很大的想象空间。但三十而立的基本要求是什么呢？
要回答这个问题，还要问如何定义“三十”。是正好三十吗？还是可以宽限到三十好几。