教育部要求：提高思政课教师和辅导员待遇

5月15日教育部专门发布，关于教育部联合六大部门联合印发的《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》问答。值得关注的亮点内容可以用“三个一系列”来概括。

1.推出一系列支持政策

要完善高校专职辅导员职业发展体系，建立职级、职称“双线”晋升办法，并要求学校结合实际情况为专职辅导员专设一定比例的正高级专业技术岗位；为提高思政课教师和辅导员待遇，各地要因地制宜设置思政课教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，并相应核增学校绩效工资总量。

2.设立一系列专项经费

各高校应按照在校生总数每生每年不低于30元的标准设立网络思政工作专项经费，应按照在校生总数每生每年不低于20元的标准设立思想政治工作和党务工作队伍建设专项经费。

3.纳入评价指标

要把高校党建和思想政治工作作为“双一流”建设成效评估、学科专业质量评价、人才项目评审、教学科研成果评比的重要指标，并纳入政治巡视、地方和高校领导班子考核、领导干部述职评议的重要内容；提出要实行校、院系、基层党组织书记抓党建和思想政治工作述职评议考核制度，纳入党纪监督检查范围。

提高思政课教师和辅导员待遇意味着，构建高校思想政治工作体系是落实立德树人根本任务、推动把思想政治工作贯穿教育教学全过程的关键抓手。

为何越来越重视“思想政治爱国教育”？

从疫情期间开始，不少受过高等教育的“知识分子”出言不逊在网上发表一些不当言论，被网友“骂”上了热搜，闹得沸沸扬扬，不管是许可馨事件，还是大学教师梁艳萍虽然事件依旧没有任何回应，但大家都在期待事情真相水落石出！

5月8日，北师大2020年教育教学大讨论会议开幕，会议中教育部副部长孙尧公开点名“许可馨”。这也许很出乎大家的意料，但一席话振聋发聩、引人深思。

“这次疫情中，出现了以许可馨为代表的的这类学生。我很希望这个学生毕业的学校，在反思这件事的过程中，能够找到一些自身的短板，并能够改进。如果她从小学到研究生的老师，对她起到一些正面的影响，她也许就不会这样发表不当言论，伤害同胞感情。”

写在最后的话

浙江大学郑强教授说：大多数国人的名族认同、道德认同越来越少，取而代之的是崇洋媚外和利欲熏心。对待西方文化我们应有正确的态度：不盲目不迷失自我，不全盘西化，不全面否定。

当然，我们最应该做的就是反思，反思当前的爱国教育为什么会如此缺失？家长和学校都应该严抓爱国主义教育，摒弃崇洋媚外现象。如果一个中国人连最起码的爱国之心都没有，学问再高又有何用，反而会产生更大的危害。