在我们的认知里，儿童文学作品向来不与国家的侵略史结合，至少我们没有看到国内哪部童书与南京大屠杀结合。

在我们对南京大屠杀深恶痛绝的同时，西方人也无法忘记第二次世界大战中最著名的暴行之一，纳粹德国为了种族清洗进行的犹太人大屠杀。

1990年纽伯瑞奖获奖作品《数星星》就用非常巧妙的手法将德国迫害犹太人的背景和小主人公勇敢保护朋友联系在一起，从而达到既让孩子知道面对敌人时要坚强勇敢，也让孩子铭记历史，加深爱国主义情怀。

（左图为《数星星》封面，右图为作者洛伊丝劳里）

《数星星》也因此被称为是美国中学生必读的佳作，不论从文学、历史还是励志等角度，这都是一本值得任何年龄层的读者细细品味的作品。

故事发生的时间是在1943年纳粹德国占领了丹麦的时候。主人公是一个十岁的丹麦女孩儿安妮，她和妹妹克丽丝、妈妈、爸爸在纳粹德国的恐怖统治下，过着缺衣少食的日子。

安妮有一个好朋友叫艾琳，是丹麦籍的犹太人，艾琳和爸妈住在公寓里，跟安妮一家人是邻居。

就在这一年的十月、犹太人的新年前夕（犹太人有自己的历法，照他们的历法，新年是在犹太历的7月，就是在公历的秋季9、10月间），突然传来了一个消息，说德国人要实行“重新安置”计划，即要把当地的犹太人迁移到别的地方去。

艾琳的爸妈知道这不是什么好事，为了避开这种安排，他们只好逃亡。在逃亡以前，他们把艾琳托付给安妮的妈妈照顾。

过了不久，德国兵来了，他们挨家搜捕犹太人，搜到安妮家的时候，安妮一家人很巧妙地瞒过了德国兵，使德国兵相信艾琳是他们家的孩子。

（犹太人的孩子们在街上玩耍，下一秒就会突然被抓走）

德国士兵走了以后，安妮的妈妈就带着三个女孩儿去了海边的乡下，住在安妮舅舅家里。

后来，在一个夜晚，艾琳又跟她的父母见面了，同时还有许多犹太人也来到了安妮舅舅的家里。他们在非常危险的情况下，在安妮的妈妈和安妮的帮助下，上了安妮舅舅的渔船，逃出了丹麦，奔向了自由。

（德国士兵抓捕逃走的犹太人）

这是一个关于勇气的故事，十岁的安妮并不知道什么是勇气，她其实也不知道自己究竟做了一件什么事情，她只知道她要帮助她的朋友。

当后来舅舅告诉她一点点关于她当时所做的事情的时候，她才知道她的勇敢不只是使她救了她的朋友艾琳，也救了许多面临危难的犹太人。

正像《数星星》作者洛伊丝劳里在接受1990年纽伯瑞奖的颁奖会上所说，这个故事真正要表现的是主人公的那种悲天悯人的胸怀。

她认为在这个世界上经常有可怕的事情发生，这些事情都是我们应该关心的。但是因为人类不了解，和无法把这些事情融合到我们的良知里，以至于忽略了这件事情的严重性。

这也就是《数星星》的背景为什么要选择德国纳粹对犹太人所用的“重新安置”计划为主线。因为从表面上看，德国纳粹所实行的“重新安置”，只是把犹太人迁移到一个地方去住，其实却是想要消灭犹太人这个种族。

要不是大家忽略了德国纳粹在第一次世界大战前就已经在进行这个计划的可怕，那么犹太人也就不可能在第二次世界大战时期遭遇被关到集中营去，整批整批地——不分老幼——被烧死或饿死，更不可能助长德国纳粹的气焰，使战火蔓延到全世界，引发了第二次世界大战。

（德国军官参观被屠杀的犹太人）

（德国军官站在运输被屠杀的犹太人的车前）

德国纳粹的罪行滔天，有数据统计，截止到1945年，欧洲600万犹太人成为希特勒屠刀下的屈死鬼，其中还包括100万儿童。整个世界当时三分之一的犹太人成为纳粹种族主义学说的牺牲品。

放眼国内，我们国家孩子们的童书大多都是美好的世界，或者是人为虚构的童话故事。这也就是我们推荐《数星星》的另外一个原因，那就是让孩子们适时的知道自己国家的历史，提高自己的爱国热情。

之所以提起应该让孩子从小就有爱国的意识并且知道自己国家的历史，是因为环球日报前几日报道的一个微博视频。

一名赴日旅行的中国游客12日在微博发布消息称，在其居住的东京APA酒店客房中，放置大量由该酒店CEO元谷外志雄写的《无法言说的国家论》《自豪的祖国日本——为复兴日本谏言》等右翼书籍。书里否认南京大屠杀和韩国慰安妇的存在，并称“所谓日本犯下的罪行，是美国为投下原子弹而编造的谎言”。

（拍摄视频截图）

然而，多数游客对这家酒店的“政治背景”并不了解。

据日本媒体报道，旅游旺季约4成外国游客住在APA酒店，其中中韩游客占据半数。上述发微博的中国游客也称，很多中国人住过该酒店，但由于书籍是日文和英文的，几乎无人对此提出疑问。

更让人气愤的是该事件在网络上曝光后，引发国内网友一致反对，而日本APA集团却在1月17日傍晚在其官网上发布公告，表示不会从客房撤下相关书籍。

（日本APA集团官网公告截图）

公告称，书的内容全是事实，自己有言论和发表意见的自由。公告最后还颇具挑衅意味将否认南京大屠杀内容全文附上。

难道那么多的历史资料都是杜撰的吗？！

（南京大屠杀图片资料）

外交部发言人华春莹17日表示，这再次表明日本国内一些势力始终不愿正视历史，甚至企图否认和歪曲历史。中方再次敦促日方以正确的历史观教育国民，以实际行动取信于亚洲邻国和国际社会。

走出历史灾难的阴影，实现社会和解，是“不计”前嫌，不是“不记”前嫌。记住过去的灾难和创伤不是要算账还债，更不是要以牙还牙，而是为了厘清历史的是非对错，实现和解与和谐，帮助建立正义的新社会关系。

对历史的过错道歉，目的不是要追溯施害者的罪行责任，而是以全社会的名义承诺，永远不再犯以前的过错。

当您陪伴孩子阅读《数星星》时，告诉孩子们我们祖国曾经的历史，借《数星星》中安妮面对敌人时的勇敢，让孩子们重塑自身的勇敢坚毅。

在祖国和平的时代我们依旧不忘历史，给孩子讲述我们祖国曾经历过的苦难，告诉孩子我们现在幸福安稳的生活是多少烈士用鲜血换来的，是多少可爱的人们在不为人知的环境下替我们负重前行。

还记得2015年火爆微博的两张图片：

2014年12月，叙利亚难民营小女孩以为相机是武器，举起双手，惊恐“投降”。

2015年3月29日，中国海军抵达也门，女舰员牵着撤离儿童登舰，小女孩步伐轻快，祖国守护着她。

你看阳光洒在孩子稚嫩的肩上，多么让人感动，我们有那么多沉重的历史需要悼念，需要反思。以史为鉴，可以知兴替。从正面积极的方面告诉孩子们历史的经验教训，以便更好的树立他们的价值观，大到行为处事，小到自我修养。

在他们心里种下一颗美好的种子，心存感激，热爱祖国。愿这个世界和平，愿孩子们都能被世界温柔以待。

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