文丨发布君

在成都市教育局发布的《成都市2020年义务教育招生入学工作通知》中指出“九年一贯制学校，小升初可直升”，让一贯制民办学校成为家长关注的热点。实际上一贯制学制的优势，不仅体现在学段的连贯性上，同时还体现在更值得家长关心的课程体系上。一贯制学校，它的小学、初中、高中的课程理念是成体系的、连贯的，而这种课程体系最大的优点是，让学生在各个学段的衔接过渡上波动小，更容易快速融入下一个学段的学习。发布君打了个总结：一贯制学校的优势主要体现在学位保障，家长省事和课程体系完整，家长省心。

近年，成都涌入了大量的K12学校，成都的教育资源也越来越丰富。在成都的教育大区温江，今年也迎来一所“京系”国际化范儿学校——北京市二十一世纪国际学校在成都开设第一所分校，这所学校是一所十二年一贯制的K12学校。此前发布君已跟各位家长介绍过这所新学校的办学理念、师资，在这里发布君就不再赘述，今天发布君想再跟各位家长聊聊关注度很高的学校课程体系设置。

在北京市二十一世纪国际学校一直秉承着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切“的理念，将学生放在首位，从学生成长需求出发，让每个学生在学校都能得到适合自己的发展，为他们将来立足社会打下基础。同时，学校立足“培养具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的社会主义接班人”的育人目标，确立了“弘扬中华文化精髓，中西课程优势互补，适合学生未来发展”的课程定位，形成了自主性、多样性、全面性、选择性的课程特点，构建起国家课程、国际课程、校本课程相结合的特色课程体系，形成了十二年一贯制纵向课程、小初高横向课程两条脉络，二者遵循教育规律，相辅相成。

北京市二十一世纪国际学校小、初、高三个学部的教育教学各有特色，契合各年龄段学生的认知水平。

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小学主题融合课程

发现独具个性的“人”

小学是引导和激发孩子学习兴趣的重要阶段，在这个阶段应该杜绝“填鸭”教育，放慢教育教学的脚步，以小见大引导孩子去探索事物的本真。在二十一世纪学校，实行中外教包班制，小班化教学让每个孩子能够得到充分关注。

在课程设置上，除了开全开足国家课程，学校从低年级开始实行的主题融合课程，采用“PYP主题教学”理念，将割裂的学科打通，所有课程整合成综合课程，覆盖学校全部生活，以主题形式进行单元式教学。教材不再是每个学科一本书，而是将不同的课程融合在一本教材里，围绕学生生活、活动策划主题。沿着“全人”的方向健康成长，70多种菜单式兴趣特长班，孩子们可以通过网络平台自主选择，实现了课程的“私人定制”。

在教学模式上，主题融合课程教学引入iPad技术，老师利用平板电脑的超容量建立一个庞大的学习资源库，里面有大量教案、课件、习题、图片、音频、视频以及各种有趣的互动课程；学生可在不同难度级别的题库中选择适合自己的习题，系统自动批改并向老师反馈答题情况，从而实现分层教学和个性化指导。一堂课，同样的几十分钟，比原来的容量大了很多，全面提升教学效率。

不同年纪根据学情开设了必修课程、选修课程、研学课程、世纪名人班课程、活动课程等，从活动中评价学生学习效果，从文化方面熏陶学生的素养，根据各年龄段学生差异，对症下药，因材施教，发现独具个性的“人”。

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初中选课走班，实施导师制

培养独具个性的“人”

在初中阶段，学校则是为学生提供了更加丰富多元的课程，设置了必修、选修、综合实践三大分类，每类下设多个板块，总体共计开设135门课程。与此同时，学校在初中阶段全面实施“选课走班”、“分层教学”新型教学模式，让学生可以根据自己的兴趣爱好、成绩来选择不同的课程，实现“一人一课表”的私人定制。在“选课走班”模式下，传统的行政班级和班主任已经成为历史，学校引入导师制，导师会辅助每一位学生完成选课。

每个孩子都是独立的个体，有着不同的成长经历、兴趣爱好、理想目标，教育不是制造流水线上的标准件，而是要培养独具个性的人。“选课走班”制，尊重学生个性，给予学生充分的自由与空间，为每一个孩子的学习而设计。学生可以选课程、选难度、选老师、选学习时间、选学习方式、选发展兴趣等，在艺术、科技、体育、生活技能几大类科目中，开设了戏剧、中国画、影视编导、动漫、电脑动画、厨艺、服装设计、航空模型、太极拳、体育舞蹈等选修课程，供有兴趣的学生选择。

通过丰富而多层的课程设置，把选课权利交给学生，让学生在学习基础文化课的同时，还能满足兴趣特长的个性化需求，全面提升学生的综合素质，真正实现了因材施教。而导师制的实施，打破师生之间原有的壁垒，让学生具备选择老师的权利，让老师将学生置于中心地位，让他们的成长经历、兴趣特长、性格特征等都得到了老师们的关注，从而全方面助力学生成长。

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高中国际课程本土化 ，留学指导精细化

成为独具个性的“人”

北京市二十一世纪国际学校高中举办“中美高中双文凭”项目，融合中西课程优势，借鉴先进管理体制，满足学生成长需求。除了开设国家必修的四门会考课程语文、历史、政治、地理，还先后开设了AP课程接轨国际等国际课程。

北京市二十一世纪国际学校不仅是美国大学理事会授权的最早一批开设AP课程的学校之一，还是剑桥国际考试机构的成员校，开设多门A-level课程，采取分层教学，外教和中方海归教师共同授课的方式，取得了突出的成果。

在高中阶段，学校根据中国学生的特点，以“国际课程本土化”和“留学指导精细化”双引擎运转模式，在学术能力提升上学校开设了英语长线课程、英语强化课程、托福、雅思、SAT、ACT备考课程，强化学生英语能力；在留学规划上，实行导师制为学生私人定制成长计划，并开设升学指导课程和社会实践课程，支撑每位学生的留学申请，提高录取成功率。

据发布君了解，在成都实施选课走班、分层教学的学校不在少数，但是真正把选课走班贯彻落实，让学生从中受益，让家长满意的学校却不多。而北京市二十一世纪国际学校是从2014年开始实施选课走班制，6年的经验积累和课程创新让它向历来挑剔的海淀家长交出了一份不错的答卷。在高中阶段，学校也与其他国际班有所不同，常见的国际部/国际班是由学校和机构联合办学，而二十一世纪学校高中学段的升学指导、留学规划等板块的老师都将是学校自有的教师团队，这将保证老师对学生有足够了解，能够给到最准确最专业的建议。

在此前与北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长范胜武校长对话中，范胜武校长表示成都校区不论是从校园硬件还是师资配比都将优于北京总校，而在课程体系上也会将总校27年积累的经验复制到成都校区，并会在此基础再升级。这样一所全方位升级的学校，在今年9月正式开校，它的到来不仅会给成都孩子多一个选择优质教育资源的机会，也必将给成都家长带来一份期望、一份惊喜。

排版丨阿妙

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