2020年5月19日，教育部召开的新闻发布会介绍了国家义务教育均衡发展督导评估的有关情况。在此次会议上，国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫同志表示，今年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，为促进教育督导“长牙齿”提供制度保障。

怎样让教育督导有力度、见成效呢？

一、建章立制、依法办事，从制度建设层面让教育督导“长牙齿”。教育部把修订教育督导条例列入了今年的年度工作重点，国务院督导办已经制定工作方案，组建了专家团队，提出了基本思路。教育部要求各地对义务教育阶段教师工资水平不低于公务员的落实情况进行自查，今年底以前必须完成这项目标任务，九月、十月将组织实地检查督查。

二、加大问责力度，敢于碰硬逗硬，从督导执行层面让教育督导“长牙齿”。在执行中，要对那些走过场、行动缓慢、避实就虚、欺上瞒下的行为亮出“铁腕钢牙”，依法依规严惩。十次督查的警示作用不如一次严厉的问责。中共中央办公厅、国务院办公厅的文件从教育督导的报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等八个方面设计了教育督查制度，各地应制定相应细化措施，并落到实处。

三、提高督导人员素质，强化督导责任，从组织建设层面让教育督导“长牙齿”。教育督导是专业性、政策性很强的工作，各级督导人员的水平高低决定了教育督导工作成效的好坏。所以要让那些“讲政治、有担当、懂教育、敢碰硬”的同志进入各级督导机构。对那些在教育督导中敷衍塞责、不敢碰硬的人，要有相应退出和问责机制。

广安区龙台镇初中 伍新春