近日，云南楚雄。网传女生被男生脚踹殴打的视频在网络传播。视频中，一个女孩被几个男的掀翻在地，并用脚踹坐在地上的女生，还用树枝疑似抽打女生。女生全程没有还手，几个男的都比女生高，用脚踹的力度还很大。

近些年的“校园霸凌”事件出现的比较多，校园霸凌绝不是最近几年才增多的，而是随着网络的发达，很多藏于暗处的校园霸凌被爆了出来。从近些年这类事件处置的结果来看，绝大多数时候，打人者因为年龄原因，并没有受到绝对的法律制裁。这样导致，舆论上形成一种“法不责小”的认知。甚至，人们普遍认为《未成年人保护法》是在保护“坏小孩”。而“被霸凌的小孩”在接受完结构性的心理疏导和安抚后，只能用时间消解伤痛。而且据调查，小时候曾作为校园欺凌者孩子，在长大后有更高的风险参与暴力事件、酗酒、吸毒以及犯罪行为。我们一定要从长远的角度来审视和处理此类事件。

霸凌行为（Bullying）是指带有敌意地使用攻击、威胁、强制等手段令他人感到恐惧，从而达到控制他人的目的。它有两个重要特点：霸凌是一种不对等行为，只有攻击者在身体上、权力上或社会地位上强于受害者时，所进行的攻击行为才能被视为霸凌。

霸凌往往是一种习惯性行为，极有可能会反复发生。校园中霸凌可以是一对一的，也可能是聚众行为（mobbing），即一群人对于某一个人的霸凌。后者通常以一个主要霸凌者为首，其他人或起到协助作用，或坐视不管，然而起哄和默许都使霸凌得以继续进行下去。霸凌的发生要比我们想想的频繁的多，也普遍的多。我国数据暂缺，但情况可以想象，并不乐观。

如何看待霸凌事件？ 不能一味指责受害者和施暴者，也不鼓励以暴制暴。我们要承认和面对“霸凌”的存在。积极参与和面对其中未解的问题，哪怕其中有过错和瑕疵，这个动作本身就是最大的支持。也要一起来讨论如何行动。谴责并非关注的最终目的。力所能及的提供专业心理帮助的渠道。

作为父母来说,如果自己的孩子遭受了校园欺凌。首先要告诉孩子,第一时间一定要告诉家长或者是老师。第二个就是要教孩子保持镇定，学会策略性的来采取行为和进行沟通,想办法摆脱困境。第三点就是要教会孩子,平时在结交朋友的过程当中,自己远离和不参与校园欺凌事件。

霸凌离我们其实很近，很多人都曾遭遇过。校园霸凌比我们想象的要普遍的多，也隐蔽的多。然而一件坏事，就算再微小，再普遍，再频繁，它也还是坏事。我们要一直意识到霸凌的存在，关注它，谈论它，抵抗它。