最近在家长群里交流孩子英文阅读的经验，发现一个很有意思的现象，有妈妈在群里道出自己的困惑：
“我儿子阅读速度非常快，每个单词都认识。但要命的是，读完一篇文章或一本书之后，他经常说不清楚自己读过什么。文本的主旨、脉络，甚至人物线之类或大或小的问题，通通是语焉不详。但确实又是花了很多时间在阅读上的，真的让人搞不懂他在读什么……”
一段话打出来，竟引来好多本来在“潜水”的爸妈出来附和。
原来，孩子读不懂、读过就忘，真的是一个很普遍的问题了！
后来，还是一位女儿在美国小学念书的家长出来解惑。她说，美国小学生一年的平均阅读量超过100万字，女儿刚从国内入读美小的时候也经历了极其痛苦的过程：每个词都认识，就算不认识也能查，但老师布置的阅读理解错误率还是很高，经常要做的读书笔记也不知道写什么。
后来和班上的老师沟通下来才明白，因为想快速融入美国的学习环境，于是在孩子启蒙阶段，他过于强调“认字”和“英文的正确读音”，却忽略了精读（Close reading）的训练。从而造成孩子在阅读中养成了逐字认读的习惯，而无法掌握全篇文章的脉络。
简而言之，就是无效阅读。
美国老师提到的精读（Close reading），其实是贯穿孩子从小学乃至未来学术生涯的重要阅读技巧。
还记得一位就读于美国高中的孩子跟我讲起他们的语文课——
他们强调的是“整本阅读”，即一学期读完几本完整的大部头，如国内孩子也比较熟悉的《蝇王》《杀死一只知更鸟》等等；一堂课上，老师会带着学生精读某本书的章节。“精”到什么程度？他列举了几个普遍涉及的问题：
作者想传达什么信息，其写作目的是什么？
文章的写作背景是什么（包括历史、社会、文化……）？
本文用到了哪些修辞手法（比如：明喻、暗喻……），其作用是什么？
文中主要的人物关系、性格特点，以及故事的主线、支线脉络是怎样的？
……
总之一本书读下来，书页上各种笔记便签，甚至可能还有自己画的思维导图或是根据文章创作的绘画，都算是精读的“基本操作”了。
然而，对于中国家长而言，常常会忽视孩子所阅读书籍的作者经历、写作目的、社会历史等等背景信息。我问身边很多孩子都能答上一两本最喜欢的小说，比如《1984》《了不起的盖茨比》之类的经典著作，但一问到作者及其更详细一些的信息，就答不上来了。要知道，一本值得读的优秀小说，通常不是为了娱乐写就，而是带有表达作者思想的需求，这些都和其社会环境、成长经验密不可分。
而若观察那些阅读能力强的孩子，就会发现他们读书不是建立在对词句的逐个理解上，也不一定需要全面的英语环境或大量的单词基础，而是对文化的全面吸收。简单来说，就是对一本书背后的故事挖得多深。
所以，为了避免和解决无效阅读的问题，让孩子真正利用好阅读的宝贵时间来吃透一本书，还是要在阅读的初期就建立精读（Close reading）的意识和习惯。
美国孩子如何精读一本书？
平时孩子阅读时，我们该怎样引导他们对一些重点的书进行精读呢？来自伊莱英语的外教老师向我总结了美国小学阅读课的经典流程：
1、反复读三遍
第一遍，cold read：把文章通读一遍并做重点标注，不认识、不理解的词句先圈出来；
第二遍，warm read：仔细阅读，加深理解，主要结合上下文理解第一遍阅读过程中圈出来的地方；
第三遍，hot read：读透文章，能够对文章的内容进行分析、总结和深入思考，读完这一遍之后，老师通常会要求学生完成阅读理解，或撰写各种形式的读书报告，以加深理解。
2、学会提问，深入思考
精读的还有一个好处，就是引导孩子根据文章内容提出问题并解决问题，通常在阅读过程过，会由浅入深地涉及三个层面的问题：
第一遍：基础信息，比如时间、人物、地点、经过等等；
第二遍：深入信息，比如文章观点、文章结构、语言特色、文本类型等等。
第三遍：引申信息，比如总结文章的主旨，并结合自己的实际生活等等。
03、梳理逻辑结构
数理逻辑结构和论证思路，是精读的主要任务之一，也是为孩子自己着手学术写作打基础的基本功。一般来说，文章会涉及这四种逻辑结构：
Cause and effect 因果关系
Problem and solution 问题和解决
Compare and contrast 比较和对比
Chronological order 时间顺序
伊莱精读写作小班课
“阅读牛娃培养基”
精读非一日之功，也需要适合孩子水平、有体系进阶的优质阅读材料，以及深谙学习原理、能领着孩子进入高效阅读大门的老师。
我们推荐的伊莱英语，就可以称得上集齐以上要素的“阅读牛娃培养基”！
伊莱英语是全国最大的K12教育集团之一——博实乐教育集团旗下的高端教育品牌，致力于为国内3-15岁学生提供接轨国际的英语素质教育解决方案与服务。伊莱创立于2013年，现已覆盖全国5个城市、拥有21家校区，服务学员达几万余人，在国内北上广深等一线城市拥有良好的教育口碑。
而它的王牌项目，就是伊莱精读写作小班课。
伊莱精读写作小班课是小班外教授课班型，以阅读英文原版经典故事为载体，从听、说、读、写提高学员的英语应用水平，培养孩子在国际学校求学或赴国外深造的语言能力要求，帮助他们如Native Speaker（母语使用者）一样理解、思考并流畅使用英语。
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牛娃辈出，一路“升级打怪”
来自北京宣武的Allen刚开始加入伊莱时，是从三个字母的组合发音开始学习的，慢慢进入到短元音，长元音，以及复合辅音和元音（课程ER3&ER4&ER5）的学习。
经历了自然拼读课程，高频词（sight words）的造句训练，以及绘本的基本阅读训练，Allen顺利地掌握了通顺阅读的技巧。
一年后，Allen开始了桥梁课程的学习，每周2-4本精读绘本，以及4个读书报告的完成，Allen开始掌握了理解阅读技巧，顺利从流利阅读过渡到自主的理解阅读，以及完成基础读书报告的能力。
后来，Allen加入伊莱图书馆，进行自主独立阅读，从最开始的2.0书籍进行阅读，现在Allen已经完成156本书籍的阅读，且阅读AR测试平均分可以达到80分，最高书籍的级别可以达到难度4.5。
▲ Allen的Quiz概要
下面为Allen小朋友的阅读书单，一起欣赏下吧！
现在就读于伊莱精读写作小班课的Allen小朋友，已经开启了更深刻的成长主题的讨论，在Doing Our Best的课程内容中，学员根据自身的经验，开始学习并懂得需要为自己设立的更远大的目标而为之努力。无论是文学测试还是写作测试，Allen都有不错的表现！
下面一起欣赏下Allen的文学测试吧！
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来自人大附中实验小学二年级的Alex也是伊莱的明星学员，他刚进入伊莱时，英文完全是零基础，而经过1年6个月的精读写作课学习，已经达到了GE值3.0的程度，相当于美国三年级学生的英文阅读水平。
在伊莱一年多的时光里，Alex是伊莱理念的践行者——深耕美国孩子英文母语习得之法，切合美国课堂和图书馆大量的英文阅读积累（近5000册的英文原版读物，藏书量位于国内前列水平），给予孩子充分的英文阅读的环境。
不单如此，伊莱特有的科学的英语测评体系和班课体系，科学高效培养起孩子打怪升级时所需要的战斗力，从而使写作和语法同步跟上美国同龄孩子的水平。
为什么选择
伊莱精读写作小班课
读什么？
资源丰厚，近万本英文原版教材
伊莱英语所有书籍均从美国引入，采用美国先进管理标准Accelerated Reader(AR)分级体系进行分级管理。
所有的图书都有相配套的在线阅读理解力评估，实时反馈孩子的阅读水平。
全部教材定期更新，并持续购入最新图书，保证孩子实时拥有最新的阅读体验。
怎么读？
精读与写作，同步美国小学教学体系
伊莱英语将麻省的ELA（English Language Arts）体系与美国最受欢迎的独立阅读测评系统（English Independent Guided Reading System）相结合，塑造一个以激发儿童英语学习兴趣为主体，颠覆传统英语学习模式的语言应用空间。
与美国小学同步水准的课程分级体系，以阅读和写作为主线的教学大纲，为孩子提供专属的阅读进阶数据和报告。
为了有效提高孩子的英语能力，伊莱英语结合美国最受欢迎的权威的阅读能力评估系统（ SR和AR），为孩子制定1V1的阅读指导计划。
精读写作小班课通过阅读、分析、讨论、回答、讲解、语法写作等环节，培养孩子的读书技巧、关键词造句、分章节讲解剖析问题、文学素养、头脑风暴和批判性思维训练等内容。
既能培养孩子英文读书和写作思路，也能提升思维深度，满足更高的学术要求。为孩子将来求学深造做准备。
谁来教？
全外教浸入式教学模式
伊莱英语严格筛查外教背景，把控外教资质。为孩子打造纯正口语的英语学习体验。
所有外教全部来自以英语为母语的国家
持有TEFL或TESOL认可证书
具有多年教学经验
伊莱精读写作小班课
分级及介绍
Early Reader Program Basic
Early Reader Programs Basic早期阅读，适应于5-8岁不具备独立阅读能力的孩子。课程旨在培养学生的早期阅读思维意识，解决排斥心理，激发英语学习兴趣。
课程帮助学生掌握锻炼听辨音，通过情景对应，积累早期听力词汇，并通过精听精读和泛读的结合，引导孩子输出，搭建流利阅读的基础。
Early Reader Program
Early Reader Programs早期阅读，适用于5-8岁不具备独立阅读能力的孩子。课程旨在培养学生的早期阅读技巧，塑造阅读意识与阅读兴趣。
课程帮助学生掌握150个Sight Words，搭建流利阅读的基础，逐步培养学生的独立阅读能力，为独立自主阅读做准备！
▲ Early Reader Program 课堂实拍
Pre Elan Programs
Pre Elan Programs是为低于美国同龄孩子语言能力的孩子开设的课程。（比如公立学校四年级但是英语能力为美国二年级）适用于6-12可进行独立阅读的孩子，目标致力于达到不低于美国小学同龄学生的读写要求。
课程以美国州立核心及大学职业发展为标准（CCSS & CCRS），帮助学生掌握Phonics, Sight Words及独立英语阅读的方法和技巧，训练完整的句子、段落、篇章的输出，搭建写作“脚手架”；深度挖掘阅读元素的细节，培养学员的思维能力，使他们顺利过渡到独立阅读阶段，成为深度阅读者。
▲ Pre-Elan 课堂实拍
Elan Programs
Elan Programs是适用于5-16岁英文能力与美同龄孩子相等的孩子。
课程提升学生英文阅读写作能力至美国同年级水平，无缝衔接美小课程。教会学员进行经典文学作品的学习与文学要素剖析，培养学员进行地道口语阐述，和精准文字表达能力，提升学生的逻辑性，创造性和批判思维能力，成就学员母语式英文阅读与写作本领。
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