我那小学女友说：她之前总结了许多大有成就的人，发现普遍都有着阅读的好习惯。并且是从小的时候就开始喜欢阅读的。(巴菲特，比尔盖茨等...)所以，家长作为孩子的第一任老师，引导孩子阅读是至关重要的，但是，如果方法不好，挺误事的，还会造成厌恶感。

要明白，孩子越小，培养阅读的兴趣比学干巴巴的知识更重要哦。

孩子自主的、感兴趣的阅读，比枯燥乏味、强迫的机械式阅读更持续，更有效。（我们小时候那会，沉迷于《冒险小虎队》《淘气包马小跳》）

所以，培养孩子的阅读兴趣，并非直接给他一堆书籍，机械式阅读，而是要生动有趣的互动式陪同阅读。如：读绘本，睡前故事.....

当然，培养方式，并非一成不变。而是要遵照孩子的认知发展特点来逐步进行的：先易后难（比如:故事内容逐渐丰富，内容层次感逐步加深）。先具体后抽象（逐步复杂化）

大多孩子在学龄前，记性普遍偏爱于图文并茂的绘本，还喜爱家长重复阅读，由于对里头的个别词语，映像深刻。你稍微读错，就和你猴急了。所以，可以刻意改变某个词，达到一种互动式阅读，激发孩子的阅读兴趣。

那么接下来我们细致谈谈家长该如何培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读呢？

与生活实际相结合。平时多问与生活相关的问题，陪孩子阅读时，适当的引入日常生活中的所见所闻。比如：在书上看到一个狮子时，可以稍作停顿，指着图片问孩子：像不像动物园里的狮子呢？让孩子记得更牢，可以通过这种方式把生活中的点点滴滴串在一起，让孩子感受到阅读贴切生活，具有趣味性、感知性，从而爱上阅读。

再比如通过开放式的问答，就是没有固定答案的方式，引导孩子更勤快的思考问题。

接下来可以利用场景来把读书变成一种游戏，让它更具挑战性。比如读到一些关键语录时，可以把书本合起来，让小朋友展开想象，大胆的猜想书中的情节。比如读到主人公的妈妈叫他去花园里去除草，这个时候可以把书本合上让小朋友猜测一下，他会选择剪刀还是选择其他除草工具呢？还可以通过比赛寻找文章中的某张图片大概出现在那一板块。做为家长我们可以适当提示某些信息给孩子，反问孩子，你可以带我一同走进探索之旅嘛？这个时候，会激发孩子的兴趣，在探索过程中尽量让孩子自主去阅读、寻找答案。

这个时候，孩子会很欣然接受挑战，内心有种成就感。从而达到孩子对阅读有种新的认识间接给孩子灌输阅读须专注的思想。

我们不太提倡用奖惩的方法去引导孩子阅读。阅读本不是要求孩子把它当作一项任务去机械的完成，而是培养孩子一种良好的朗读与默读。如果长时间的认知里头，孩子认为获得奖励的方式，要通过完成一项非常艰巨刻苦的任务。但是我们更多是要让孩子把阅读当成一种习惯，当作日常生活的一部分。

接下来是最关键一部分就是选书。

低龄段儿童尽量选一些难度比较低、通熟易懂的书籍，让小孩子容易读懂其中大意，减少挫败感，增强孩子阅读的积极性。书目同时要具备一定的挑战性，不能总停留在前阶段平淡无奇的内容，要让他通过阅读不同强度的书目感受到自己进步了，这样能更好的激起孩子的阅读兴趣。根据不同年龄阶段，我们要本着：只要是健康有益书籍，孩子喜欢阅读的就不要阻止，不建议强迫孩子一定要读哪种类型的书籍。例如学龄儿童，可以选择一些绘画本或者以文字插画为主的故事书、一些童谣类书籍……可以通过各种丰富有趣的形式去阅读。同时，我们要为孩子营造一个积极、丰富有趣又好玩的文字阅读环境。让孩子自然而然的就喜欢上了阅读。

特别强调，指读的好处是实挺多的。指读，顾名思义就是用手指着，眼睛盯着一字一句的去阅读。指读可以培养孩子的手眼协调能力；可以更好的帮助孩子记忆，提高认字效率，培养孩子的注意力。指读对孩子的阅读速度影响不大，反而还会增加他的认知度，在孩子的脑海里，所有的文字与数字都是一个特殊的符号。美国生理学家玛莉安·伍尔夫曾经说过，孩子阅读时，负责语言功能的左脑，与负责图像功能的右脑同时运作，孩子在阅读中指读，通过音与形的配对，能帮助孩子迅速提高辨认字体的能力。举个例子。当孩子指读到“山”字时，“shan”的发音在孩子的左脑出现，与此同时，“山”字的山峰形状在孩子的右脑浮现。孩子在大量的阅读中，“山”的声音与形状不断重复地在孩子的左右脑形成配对，时间长了，孩子的大脑便会形成条件反射，看到“山”字的山峰形状，自然就能想到“shan”的发音。

指读法较适用于3～8岁的孩子，这个阶段属于大量认字阶段。这个时候，指读法可以帮助孩子在认字和阅读能力受阻时，辅助他们一把，帮助孩子更好更顺畅的阅读。就如同孩子刚学走路一样，家人一直扶着他走，不可能说会影响到他的走路速度，这就是其中的大致道理。简而言之，平时要多读书，日积月累，增强自身的知识储备量、开拓视野，这才是行之有效的发子。

孩子爱上阅读还要稍微按下他的性子，不能完全说都是你引导说的算，重要的是鼓励孩子发自内心的自主阅读。文章都是用了一些稍微通俗易懂，而且都是些易上手的方法传授给家长们。养娃是个漫长的路程，然后不断的一路过关斩将。祝福宝爸宝妈们的宝宝愉快的爱上阅读。

总结：1.阅读可以贴切生活，灵活运用。

2. 开放式的问答

3. 巧设场景，采用丰富多彩的方式进行阅读，不建议采用奖惩方式去鼓励孩子阅读

4. 适当的筛选优质书籍，尽量选读健康有益，孩子感兴趣的书籍。

5. 注重指读的重要性。

我是探寻康复中的灵眸，三甲儿童医院；儿童康复治疗师。致力从神经发育学科普更多的土味育儿知识，让更多人少走弯路。