《2020中考数学复习思想方法与解题策略选讲》
（李硕英、易良斌）
一、学习目标定位
(1)知识技能：
(2)数学思考：
(3)问题解决：
(4)情感态度：
学习重点
难点
目标达成解析
二、学习方式指南
音频1：针对目标定位中的数学思考、问题解决目标，结合第四部分内容说明学习的重点把握、难点突破、疑点解析、关键点提示的学习方式指引。
三、学习内容分析
以全国近5年中考试题中的选择题后3题、填空题后2题、解答题为样本，进行知识点、考点、方法点、易错点等进行表格式的分析，并对试题考点进行高频分析。(参考《中学数学教学参考》、《中国数学教育》等刊物上中考数学复习专栏文章)
音频2：针对高频考点简要说明复习、应考的基本要求。
四、讲义主要部分
（一）举一反三稳基础
以课程标准为依据，以教材为线索，以“五例”学习为指导，对每一类题的主要概念、基本原理、重要事实等基础知识进行概括，用精准的引导语启发学生基于自己的理解举出对应的范例、正例、特例、反例、错例，并及时提醒学生回归课本。（参阅易良斌《中学数学教与学--研究与引领》光明日报出版社2015年12月版P16-20《“五例”学习法 引导学生智慧地理解数学问题》一文）
视频1：选取2-3个重要考点进行讲解，可以用网课、微课形式，也可以是教学录像的片段。
（二）触类旁通明方法
（参阅易良斌《中学数学教与学--研究与引领》光明日报出版社2015年12月版P20-25《“四解”训练法 引导学生智慧地分析数学问题》一文）
视频2-3：选取1-2个经典试题进行讲解，可以用网课、微课形式，也可以是教学录像的片段。
（三）以一当十强技能
精心编写配套练习题，从全国近几年的中考试题、自主招生试题、竞赛试题中精选5-8个题目，其中选择、填空3-5题，解答2-3题。题组后面附上参考答案和解题提示。
（四）知行合一富素养
借鉴“七环”问题解决，自编、改编、新编一个问题，用“七环”的基本方法，按分析问题、寻找联系——尝试建模、探究问题——求解问题、策略解决——检验结果、反思问题——交流评价、提升价值——引申推广、类比迁移——拓展应用、创新问题的七个基本环节引导学生整合应用知识解决问题。（参阅易良斌《中学数学教与学--研究与引领》光明日报出版社2015年12月版P25-30《“七环”探究法 引导学生智慧地解决数学问题》一文）
李硕英，浙江师范大学本科学历，中学一级教师，浙江省易良斌名师工作室第三期省级学科带头人培养对象。曾获杭州市教坛新秀，西湖区教坛新秀，西湖区“学生最喜爱的老师”，滨江区教师解题比赛一等奖，杭州市微课比赛二等奖，杭州市初中数学解题比赛二等奖，西湖区命题比赛一等奖，滨江区微课比赛一等奖，滨江区中学数学拓展性课例评比一等奖，滨江区“白马湖”教育故事二等奖，西湖区初中数学青年教师教学基本功比赛二等奖，西湖区教职工技能比赛数学教师专项比赛二等奖等。在滨江区开设过公开课《平行四边形复习》，在西湖区开设过讲座《对中小学衔接教学的一点体会》，在苏派教育课改联盟“同课同构”教学研讨中执教《用乘法公式分解因式》一课。
有时候，你焦虑是因为想得太多，而实际做得太少。与其纠结，不如踏实努力；开始行动，才有可能成功。别为模糊的未来担忧，只为清楚的当下努力。做好今天的事，明天才会有更多可能。
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【来源】易良斌中学数学名师工作室。
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