6月4日，江苏常州，10岁的小学生缪可馨，用跳楼的方式结束了自己幼小的生命。两三秒的一个瞬间动作，就这样结束了小可馨短暂的一生。
这不是一个偶发事件，开年以来，关于孩子跳楼自杀的新闻时有发生。
3月3日，河北石家庄，一名12岁的学生，因上网课不积极，被家长严厉训斥后，一时想不开，从楼上跳下，不幸身亡。
5月27日，陕西延安，一名学生因复课后的考试成绩不理想，被家长训斥，选择跳楼结束自己的生命。
每次看到这些新闻，我的心都好痛，我特别能够感同身受到孩子的亲人在失去孩子之后的那份感受。
当儿童自杀的事件出现，网络上就会出现各种指责和抱怨的声音，有人指责老师有偿补课，收红包；
有人抱怨家长没做好挫折教育，让孩子经不起挫折；
有人谴责社会的唯分数论让自杀事件频发…
可是，如果只是一味的指责是没有用的，挑起大众的愤怒情绪也无法解决问题，我们真正要面对的是，如何避免这样的事情再次发生，如何唤起每个人对生命的珍视，对死亡的正确认知。
面对这个事件，我和7岁的果果坦诚地讲述了事情的经过，我们一起深入地探讨了3件事儿。
第一件事
让他懂得，我爱你，你的生命最重要
我们都知道，每个人的生命都是独一无二的，每个人的生命都值得被珍视，这些也需要让孩子知道。作为父母，可以亲口告诉孩子，让他知道，他的生命被父母珍视，他是值得的。
因为在日复一日的生活中，我们越来越关注孩子的行为、成绩、表现，我们很少透过这些行为去看到孩子的本真，我们很难有时间去跟孩子讨论生命的意义和价值。
可是随着孩子的年龄增长，他却越发地需要妈妈的爱，因为这份爱，会让他知道自己的生命最重要。
养育之道，莫忘初心。在十月怀胎的时候，很多妈妈都期盼着孩子能健健康康地降临人世间，只要孩子身体是健康的，我们就觉得是最大的恩赐。
我也不例外，果果是试管婴儿，在5个月排畸检查的时候，还一度被大夫诊断为脉络丛囊肿，孩子有可能会脑部发育不完善。
那次事件让我更加关注他的健康，只要他能健健康康地生下来，我就觉得一切都是值得的。
可是随着孩子的降生，父母的期盼却越来越高，我们的关注点也从孩子的身体健康，逐渐过渡到行为表现、特长、习惯。
不要让孩子输在起跑线上的呼声，让很多父母盲目地带着孩子做早教、用闪卡，奔波在各种兴趣班里，生怕别的孩子会的，自己的孩子不会而落后。
一部分家长，在孩子进入幼儿园之后还能秉承着爱与自由的教养模式，但一进入小学，很多“佛系”的父母也在学校和老师以及社会的各种要求之下，开始不断地关注成绩、排名、特长。
就这样，在孩子出生后漫长的日子里，我们渐渐忘记了当初最本真的爱。
我在给果果讲述这个事情时，告诉他，每个人的生命都是珍贵的，都值得好好被爱。
我希望他能透过这个事件，逐渐地明白，死亡只是提醒我们曾付出的爱以及已经离开我们而去的生命。
生命是一份宝贵的礼物，我们应该好好利用我们余下的生命来尊重那些已经去世的人。
让孩子懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己、善待自己，享受生命成长的快乐，同时也尊重他人和其他形态的生命。
第二件事
让他知道，家会守护你，感受可以自由表达
我问：“果果，你觉得家是什么？”
果果说：“有爸爸妈妈，就是家。”
是啊，这就是孩子眼里最最朴实的家的概念。
我很喜欢英语里关于Family的解读，Father and mother I love you：一个空间，有了爸爸妈妈，有了爱，就有了家的味道。
在我心里，家应该是最安全的，无论发生了什么，家都会在这里等着你。
我记得，刚刚离职开始创业的时候，我的老公给予我很大的支持，他说，你放手去做吧，无论发生什么，我都在这里。
这句话给了我莫大的勇气，只要有家人的支持，我就愿意勇敢地去面对一切的未知。
在给果果讲了这个事情后，他问我：“那个小朋友为什么要跳楼？”
我说：“妈妈也不知道，因为我们都不是那个孩子，但我想，她可能是受了委屈，有了负面情绪，一时想不开，就跳了下去。”
我继续说：“果果，如果你在学校遇到了开心的事情，回来一定要分享给我呀，你想想，你的开心讲给我听，我也开心，讲给爸爸，爸爸也开心，你的开心就变得好多好多了。”
果果听了以后好开心，他说：“我在学校吃了鸡排很开心，我觉得那个是天底下最好吃的鸡排，我跟你说了，你开心吗？”
我说：“当然开心啊，我都想去你们学校尝尝，什么鸡排这么好吃，你看我的口水都快流出来了！”
听到我这么说，果果更加开心了，他说我的开心加倍了。
紧接着我说：“如果你遇到了伤心、难过的事情，你也要告诉妈妈。因为难过的事情讲给我听，分享出来，就变成了一半儿。”
果果接着说：“那我再讲给爸爸，就又少了一半儿。”
“对啊对啊，爸爸也会体会你的难过，也会分走一部分。”
果果接着说：“如果我再分享给姥姥姥爷，爷爷奶奶，那个难过就只剩了一丢丢了，就快没了……”
“哇，太棒了，是啊，这样我们就不会太难过了呀！”
我要让孩子知道，无论你有什么样的情绪和感受，你真实的面对它，告诉家人，就是最好的方式。
因为这个时候，父母和孩子是站在一起的，我们一起跟情绪做朋友，我们一起面对结果。
只要他知道，无论他这一生遇到什么，家里都有爱在守护着他，就足够了。
就像《相约星期二》中写的：“这就是家庭的部分涵义，不仅仅是爱，而且还告诉别人有人守护着你，知道有一个家在守护着你，只有家庭能给予你这种感觉。金钱办不到，名望办不到，工作也办不到。”
第三件事
孩子，我们一起直面死亡这个话题
中国的文化中是很回避死亡的，“死”这个字不要轻易说出去，会让长辈觉得不吉利。
但是从数据上看，儿童自杀呈越来越低龄化的趋势。
北医儿童发展中心的一组数据显示：在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)。
在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。
一项在上海展开的调查显示：
上海地区有24.39%的中小学生曾有一闪而过的结束自己生命的想法，认真考虑过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。
看到这些数据，不知道你有什么感受，我感觉到这一组组冰冷的数据特别的触目惊心，毕竟，自己的身边很少发生这种事情。
这一组组数据在提醒我们，作为家长，我们要从小重视生命教育。因为死亡是我们和孩子必须却要坦诚面对的，如果不解决面对死亡的问题，那我们将何以度过这一生？
果果自从看了《寻梦环游记》，他就知道了死亡的存在，每个人最后都有死亡的那一刻。
可是对于7岁的他，依然不愿意接受这个事实，其实，何况是孩子，我们成人又有多少人愿意直接面对呢？
果果一直说：“妈妈，你一直都是38岁，你不要过生日，因为你过了生日长一岁，你就不再是38岁，就老了。我不要你老，我不要你死……”
我说：“好啊，那妈妈就永远38岁，永远年轻……或许科学家哪天研制出来延长寿命的方法呢？我们看看现在怎么享受生活吧，好好吃饭，好好睡觉，我们好好享受生活。”
同时，作为家长，我们还要注意，不要让孩子以为“死亡”就是动画片或者某些书里描述的那样的。
比如说高楼跳下去可以像小鸟一样飞，或者会被树枝接住的，再比如说某本书中描述到，受到挫折跳楼之后不是死亡，而是穿越到了美丽的隧道。
这种“美化自杀”的情节，一定要由家长来把关。当然，我们也呼吁相关行业严把关，杜绝这样的动画片和书籍出现在市场上。
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面对缪可馨的事情，我问他，孩子的父母的感受，他说：“肯定好伤心，再也见不到孩子了。”
是啊，面对死亡的痛苦，我们也要勇敢地面对，让孩子知道，不能用这样的方式结束自己的生命。
让孩子明白自杀不是我们的人生选项，办法总比困难多，我们可以有很多的途径去面对人生的困境，让他的生命观逐渐完善。
讲到这里，可能你会说，很多人说孩子的抗压能力太弱了，我们常常担心，现在的孩子，打不得骂不得，怕他们想不开，是不是我们要人为制造一些挫折，让孩子经历呢？
其实，我觉得不需要人为刻意去做，真正能感受到爱、有幸福感的孩子，他们的内心是足够强大的，他的抗挫能力和自愈能力，足以承受人生的困顿。
这是我和孩子一起讨论的3件事儿，你和孩子是如何来看待这些事情的呢？欢迎在留言区留下你的只言片语，我们一起探讨。
-作者-
果妈阅读创始人李璇
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