根据教育部民族教育发展中心《关于开展首届民族教育优秀教学成果评比及展示活动的函》（教民中心函〔2020〕5号）和《广东省教育厅办公室转发<关于开展首届民族教育优秀教学成果评比及展示活动的函>的通知》，6月18日—20日开展省内首届民族教育优秀教学成果及展示活动评审工作。经资格审核、小组评审和集中评审，评出拟推荐成果30项，现予以公示。

自公示之日起5日内，任何单位或个人对评审结果如有异议，可以书面形式向省教育研究院提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人工作单位、通讯地址和联系电话。个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人工作单位、通讯地址和联系电话。凡不符合上述要求的异议，均不予受理。凡发现申报信息有错误者，请及时与省教育研究院联系修改。

地址：广州市越秀区广卫路14号410室；邮编：510035。

电话：（020）83525471；联系人：莫老师。

广东省教育厅办公室

2020年6月22日

首届民族教育优秀教学成果及展示活动省级评审拟推荐名单

序号

项目成果名称

报送单位

负责人姓名

1

多措并举，培养“四得”应用型少数民族医学人才的研究与实践

广东医科大学

官成浓

2

基于“采于民间-研于课堂-创于舞台-兴于社会”的瑶族舞蹈教育创新实践

华南师范大学

王海英/王艺波

3

“一点三线六环节”：新时代广东瑶族传统文化传承与活化的实践探索

韶关学院

廖 益

4

新疆刺绣非遗研培教育教学案例

广州大学

裴继刚

5

民族地区高校实践教学基地建设综合研究——暨南大学对口支援喀什大学旅游管理专业的教改实践

暨南大学

刘 益

6

精准培训提升民族地区教师信息化教学能力研究理论与实践

华南师范大学

张倩苇

7

少数民族地区“三阶四环五步”教师培训模式探究——以西藏林芝市工布江达县为例

岭南师范学院

徐 洁

8

“新心向粤”结对帮扶 相融互补、共长成才

广州中医药大学

艾克然木·吐地

9

“大中小幼”一体“三化”铸牢中华民族共同体意识——以援藏支教实习为支点创新民族团结进步教育的岭师实践

岭南师范学院、西藏林芝工布江达县教体局

黄达海

10

民族生针灸康复临床技能培养模式构建与应用

广州中医药大学

李 敏

11

携手共育民族学生：内职班“德技双修”协同育人模式的探索与实践

广州市商贸职业学校

陈雁频

12

基于“史政讲堂”内地新疆中职生思想教育研究与实践

东莞市纺织服装学校

江学斌

13

内职班“三四五六”育人体系的建构与实践研究

肇庆市工业贸易学校

谢飞县

14

创新体制机制传承弘扬瑶壮文化

清远职业技术学院

刘雪萍

15

新时代推广国家通用语言文字的创新实践

深圳职业技术学院

胡明晓

16

坚持“三进三融”，持续推进少数民族传统体育文化传承

中山火炬职业技术学院

黄俊斌

17

创设新疆内高班生活化教学课堂的开发与实施研究

广东省江门市培英高级中学

马瑛、邹治红、刘品德

18

内地新疆高中班“民族融和教育”模式的构建与实践

广州市第七十五中学

刘文彪

19

高中信息技术双语微课资源的开发与利用

北京师范大学（珠海）附属高级中学

何 斌

20

“长知识强技能，同情意共文化”推广国家通用语言文字案例

东莞高级中学

江 勇

21

基于混合联动机制的民族团结教育特色活动建构

广州市第六中学

刘建祥

22

少数民族高中骨干教师培养模式的实践研究

连南瑶族自治县民族高级中学

朱国河

23

岭南民族文化传承教育探究与实践——以连南、乳源等瑶族民族自治县与广州满族散居民族文化教育实践为例

广东省教育研究院

沈 林

24

基于“融和教育”的小学民族团结教育特色文化活动建构

广州市回民小学

吴小兰

25

教育立美，美在传承——融壮瑶民族传统文化，创美育特色教育

连山壮族瑶族自治县民族小学

黄 利

26

和·满·德——广州市满族小学民族教育实践研究

广州市满族小学

舒明明

27

基于乳源瑶族文化主题下的初中美术线描画教学的实践研究

乳源瑶族自治县民族实验学校

杨俊喜

28

瑶绣非遗课程进校园——广东连山瑶族刺绣的活动传承与保护

清远市教育教学研究院

黄伟明、赵凌

29

传承瑶族传统文化艺术，促进农村学校艺术教育发展的研究

连南瑶族自治县田家炳民族中学

盘金生

30

瑶语

乳源瑶族自治县民族实验学校

赵天金

来源：广东省教育研究院

编辑：广东君