随着义务教育的普及，让越来越多的人有学上，人们的知识储备和修养也越来越高。在教育过程中最基本也是最重要的就是各式各样的教材，不管是小学、初中、高中、大学甚至是幼儿园，教材中的选文都是要经过千挑万选的。可是，时代在变化，人们的思想和时代的需求也在不停变化，很多课本中的选文也有脱离现实的情况，因此有很多学者也多次建议对教材中的文章和内容等进行删减，尤其是是一些古诗词和古文，这也引起了社会的热议。
古诗词和古文之于中国人就像是骨子里的灵魂，不管是在任何情况下，都可以找到一句合适的古代句子来映衬自己当下的心境。若是异乡求学遇佳节，一句“月有阴晴圆缺”就能宽慰自己，也能表达自己对家乡的思念，鼓励自己继续前行；当我们困于爱情，不忍面对分别时，则有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”来坚定彼此的心意；当我们郁郁不得志时，一句“天生我材必有用”可以自我鼓励。
诸如上述的例子非常多，可见古诗词或者古文给我们带来的影响是非常深远的，因此一直以来古诗词和古文都是课本中的固定内容。不过随着教材的更新换代，有些文章的删减引起了不小的争议，譬如《愚公移山》就是争议最大的一个。一提到这篇古文大家肯定都非常熟悉，出自《孔子·列问》的它已然存在了两千多年的时间，也一直陪伴了几代国人成长。
不过，几年前我国著名的诗人、学者席慕蓉在一场为南开大学学子准备的演讲中提到，《愚公移山》这篇古文应该从课本中去除，表示这是从环保的角度来考虑的。学过这首诗的人肯定都知道，愚公之所以要移走大山是因为山挡住了他的去路，所以就开始移山并且鼓励后代继续挖掘，席慕蓉认为这是一种不尊重自然的行为。
从这一角度考虑，席慕蓉的想法也不算错，但是这一角度却并不是这篇古文最重要的内容。毕竟，小朋友在学这篇古文的时候肯定不会想学愚公去凿山，因此删不删减的主要原因并不在环保上，而是现在的社会将如何去理解它。有很多建议删除的人认为，以现代的想法来看，愚公并不是真的“愚笨”，只是认为原来的解释不符合时代需求，所以认为应该删除。
这个想法不无道理，在内容上看，愚公想要翻过太行、王屋虽然非常困难，但是明显要比重新开凿一座山简单。但是恰恰是因为这样，愚公想要移山并不是出于轻松自己的原因，而是想要借此让其他人受益，是一种大爱无私的奉献精神。从这一角度来看，愚公非但不愚蠢，他还应该受到赞赏和学习，这正是现代社会所缺少的奉献精神。
因此，《愚公移山》的内容是非常积极向上的，对于现代社会也有一定的启示作用，是不应该被删除的。需要改变的其实使我们对这篇古文的理解，应该结合时代的发展，给予经典新解释，让其中蕴含的启示能为我们所用。
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