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暑假快到了，很多家长开始给孩子们买了很多书，准备在假期让孩子们增加一下阅读量。但很多时候，我们会发现，孩子读了很多书，阅读水平却迟迟不见提高，这是什么原因呢？
其实，我们在家庭中的阅读大多是泛读，泛读对孩子的影响是潜移默化的，一时看不到成效，且需要长期的积累，达到一定的量才能看到成效。而较相不同的是学校阅读，在美国的课堂中，阅读主要分为四种类型：精读、指导阅读、自主阅读、伙伴阅读，前两者阅读形式是指运用一定的阅读策略有意识地进行学习和指导，而后两者阅读形式就是属于泛读的范畴。泛读只是兴趣阅读，而运用阅读策略学习就能够直接达到阅读目标。想要让孩子有效读绘本，就要用好"思维导图"，帮助孩子精读绘本。
一、什么是思维导图？
小学阶段的阅读，教师经常会采用的阅读策略主要包括：主旨、细节、人物形象、因果关系等等，在阅读过程中，教师会引导学生运用"思维导图"来进行阅读，这种阅读方式既能在短时间内理解全文含义，又能直接达到阅读目标。
思维导图，英文名称为The Mind Map，又称为心智导图，是通过图文并用的技巧将各类主题之间的关系呈现出来。思维导图主要有八种类型，分别是：圆圈图、气泡图、双气泡图、树状图、弧形图、流程图、复流程图、桥状图。每一种类型的形状都不相同，代表的思维方式也不一样。
二、如何带领孩子有效地运用不同的"思维导图"类型读绘本？
1、圆圈图
圆圈图主要用于定义一种概念，由两个圆圈组成，中间的圆圈是一个小主题或小话题，外面的圆圈则是围绕中间圆圈的小话题而展开。圆圈图的内圈可以用文字、图画或者数字等来确定主题，外圈则可以用图画或者文字等对主题进行描述，内容没有限制，但两者之间要存在一定的相关性。
我们来运用小朋友刚开学时都会读的绘本《大卫上学去》，绘本书名我们就可以放在中间，这是一个小话题，而外圈我们就可以用文字写出具体的一些行为，例如：认真听讲、不迟到、不早退、不打架、举手回答问题等等。
又或者我们可以看看著名中国儿童文学家郑渊洁，我们可以把郑渊洁这个人物当做一个小话题写在中间的圆圈中，然后在外面的圆圈画上或者贴上他笔下的一些人物形象，并记下其名称。圆圈图对顺序是没有要求的，可以任意在圈中排布。
2、气泡图
气泡图是用来描绘某一事物的特征，气泡图中间的泡泡是我们所要描述的事物，周围的泡泡则是我们所使用的描述性词语。例如我们在描述某个人物的特征时，就可以运用气泡图。
很多人都会将气泡图和圆圈图混淆，其实两者之间存在着本质上的区别，圆圈图是用来定义某一个概念，而气泡图则是用描述性的词语来描述中间泡泡中的主题。
例如我们阅读绘本《彩虹色的花》时，就可以运用气泡图，让孩子运用一些描述性的词语来描述这朵花，例如无私、美丽、善良等等。
再拿美国孩子最喜欢的绘本《Godilocks and the Three Bears》来看，运用气泡图进行阅读时，可以中间的泡泡用来描绘Godilocks，而周围的泡泡则可以运用一些形容词来描述Godilocks的性格特点。
3、双气泡图
双气泡图的外形就是两个气泡图连接在一起，主要用于对比和比较两个事物之间的相同点和不同点，中间相互连接的气泡所描述的就是相同点，而旁边外侧的气泡则是不同点。
例如，在阅读完郑渊洁所写的《皮皮鲁和鲁西西》后，家长可以让小朋友找一下这两个人物的一些性格特点，分别有哪些相同之处和不同之处，然后填写在双气泡图中。
练习对比和比较最好的办法就是比较同一个作者笔下的两个不同人物，每个孩子都会有自己的看法和见解，家长可以鼓励和引导孩子运用思维导图，每个孩子所画出来的图都是不一样的。
4、树状图
树状图主要是用来分类的，它的外形如同一棵大树，大树的主干在最上方就是主题，下面的分支就是不同的类别，再下面还可以在进行分类分出新的类别。
在阅读绘本《棕熊，棕熊，你在看什么》时，绘本中出现了各种各样的动物，我们就可以按照不同颜色的动物对其进行分类，大标题可以写"不同颜色的动物"，分类出来后就是各种颜色的动物分支。
5、弧形图
弧形图是孩子在学校中最常用的思维导图，它所代表的是整体和部分的关系。它是由大括号组成，大括号外是整体，括号内则是部分。像孩子在学习上经常用到的多音字，组词等都是运用弧形图来学习记忆的。
那么在阅读绘本时，我们也可以运用弧形图来梳理人际关系，人物外形，人物特征等。例如绘本《大卫上学去》，我们除了可以用圆圈图来描绘人物的行为，也可以用弧形图来描绘人物的行为特征等。
6、流程图
流程图主要描述的是一个事物的发展顺序和进程，主要表达一种顺序关系，跟进一件事物的发展。流程图最重要的是关注箭头和箭头的指向。
绘本《我要吃一个小孩》讲述了一只小鳄鱼从什么都不吃只想要吃小孩到最后决定要先吃香蕉变强壮再去吃小孩的经历，绘本中的一系列过程都可以用流程图来描绘出来。根据描绘好的流程图，家长还可以让孩子运用流程图将故事回忆一遍，流程图在辅助孩子回忆故事这一方面起到了很好的作用。
7、流程图
复
复流程图又称因果关系图，中间是主要事件，左边是描述事情发生的原因，右边则描述事情产生的结果。在使用复流程图时，我们同样要注意箭头和箭头的指向。
家长在给孩子讲《三只小猪》这一绘本时，就可以使用复流程图，左边用来绘制三只小猪运用不同的材料搭建房子，中间则是大灰狼在吹他们的房子，右边就是最后导致的结果。
8、桥状图
桥状图是用来描述事物之间的关联。桥的上下方分别是两种具有相关性的事物，用as连接，类推出其他类似相关的事物。在阅读的时候，桥状图经常用于词汇的扩展。
当我们阅读完一本书籍时，可以利用桥状图来做同义词的扩展，或者反义词的扩充。
看完这么多种类型的思维导图，想必所有家长都对孩子的绘本阅读更加有信心了。思维导图是一种学习方式，能够帮助孩子形成特定的思维方式进行记忆。学会运用思维导图阅读绘本，就能够在孩子的脑海中留下对绘本故事的清晰脉络，绘本阅读也变得更加积极有效。
我是奶果妈妈，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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