历史首次改变评分规则，2020年IB最新成绩出炉！|ib|统考|考试

每年7月，是国际文凭组织IBO向全球考生发放成绩的日子。今年的7月5号，超过17.4万考生收到了他们的考试成绩。

图源：IBO

疫情之下，这次成绩放榜显得有些特殊：IBO自1968年以来第一次取消4月30日至5月22日间的全球统考考试，IB成绩的评分标准也有调整。新规则如何评分？考生们表现如何？

没有大考，成绩如何计分？

IBDP课程由六组学科课程和三门核心课程组成。

六门学科课程分别是第一语言文学、第二语言、人文、科学、数学和艺术六个类别，必须至少选择三门高级课（high level），剩下的三门则可以选择标准等级课程（standard level）。

六门课程中，除了艺术是选修外，每一门课都提供高级和基础两种难度，学生要从其他所有分类中选择至少一门进行学习。六门课程单科最高7分，总分最高42分。

三门核心课包括知识理论 (TOK)、拓展论文 (EE)以及创造、行动与服务(CAS)，通过CAS要求，并且在EE和TOK上获得优异成绩的考生，最高会获得3分。

通常，学生的学科课程成绩由IA（Internal Assessment）及EA（External Assessment）组成，IA由高中老师内部评测学生的成绩，EA则是全球统考，完成测试。IBO会随机抽取不同学生的IA并评分，根据结果调整最终成绩。

图源：IBO

全球统考取消，IBO在评估成绩时，表示将使用大量的历史评估数据，确保在当前情况下成绩的公平：将对此前的考试数据、学校数据、科目数据以及学校对比数据进行数据分析。也就是说，学生提交作业后，其最终的考试成绩将受到学校预估成绩以及此前的历史成绩的影响。

这其中变化较大的就是学校需要提交所有考生的课程作业，而这些本来由老师评估的作业将改为外部评估，而不是采用抽样审核的方式。

三门核心课程TOK、EE、CAS不受疫情影响，由外部IB考官进行评估。

大学还认可学生们的IB成绩吗？

作为世界主流国际课程之一，IB课程收到全球教育届的诸多认可，目前已经有90个国家的3300多所大学承认IB成绩，其中不乏哈佛、耶鲁、牛津和剑桥等世界名校。

评分规则变化之下，IBO也将及时将最新的计分方式发送给了全球3000多所大学。从3月底到5月底，历史另个月，IBO收到了全球50多个国家和地区的400多个学校的反馈，其中有一半来自美国，十分之一来自英国和加拿大，其他的则来自新加坡、澳大利亚和荷兰等不同的国家。

在反馈中，超过80%的大学招生人员们对IBO最新的评估方式表示认可，学生的IB成绩将获得认可。有50%的大学表示由于招生标准的要求，招生的最终结果要看考生成绩是否达到招生要求，这些学校中，有超过85％的大学建议他们在审查学生的最终IB结果时会尽量保持灵活性。

IBDP全球平均29.9，中国有满分考生

虽然今年评分规则出现变动，但是全球范围来看，考生们的IBDP分数相对比较平稳。2015年-2020年，考生们的成绩基本在29.9分以上的水平，2015-2019年整体有下降的趋势，今年成绩较去年还略有上涨。

在公布了IB考试成绩的中国内陆学校中，成都树德中学国际部有1位同学获得了满分，2位同学获得了44分的好成绩。国际部有35%的成绩在40分以上、100%的学生达到总分30分以上，获得了63个单科满分；北京私立汇佳学校也有10名同学获得40分及以上高分，学生的平均分35分、总分优秀率86%、文凭通过率97%。

两所学校在去年也获得了不错的成绩：成都树德中学在2019年的IB文凭获得率为100%，28%的学生达到了40分以上的成绩，67个学生获得单科满分；北京私立汇佳学校有11名同学获得40分以上成绩，1位同学获得44的高分，20人次取得拓展论文最高等级A。

在去年的IB放榜阶段，京领也统计到不少拥有高分学霸的国际学校，其中北京德威以及苏州德威各有1人取得满分，包玉刚实验学校和上海七宝德怀特高级中学也有学生取得44分的优异成绩，在2019年的考试中，全球得到这一成绩的考生不足1%。

专注于自己的学习旅途

2020年对于学子们来说注定是极其特殊的一年：疫情突然来袭，打乱了正常的生活和学习节奏，很多学生无法回学校上课，各项重要考试也先后延期或者取消。

幸运的是，全球各地的学校正在积极尝试新的教学方法，国际化教育组织也在探寻可行的教育方式，尽最大可能为学生们的未来成长提供便利。

六月底，包括藤校在内的300多所美国高校招生官就发布了一份联合声明，为学生们提供在学术学习、学术实践、服务他人、课外活动和暑假生活等方面的指引。

图源：Harvard

而对于学子们来说，面对不确定性的生活，更需要学习如何提升适应能力、掌握解决新问题的方法，正如IB首席评估官Wilcock在谈到疫情之下学生们该如何学习时所说的：

“成长的唯一方法是建立和培养适应力，用创新的方法来应对挑战。学生们所获得的成就和成长，在过去两年间的变化，知识和经验将永远属于他们。”

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