亚洲人数学很差？某女留学生又口出狂言，为何如今这种迷之言论越来越多

近日，一名中国女留学生的发言引起了人们的热议，在视频当中，她说道亚洲人的数学其实很差，我们只知道用公式解题，但不知道公式是如何得来的，例如我们可以脱口而出兀等于3.14，却不知道它是怎样得来的，这个话乍一听好像很合理，但是仔细想却拥有着很明显的逻辑问题，首先作为一个没有任何权威性的个体，在没有任何数据和论文支持的情况下，就得出了这样的结论，是没有必要把它当做参考的，而且这个思维太过片面，并没有真正的贴合我们的教育。

其实我们的课本中对于很多公式是有非常清楚的解释的，刘徽用96边形算出π，祖冲之分割圆得出圆周率，这些故事我们的课本上其实都有讲到。在现代社会，我们应该提升自己更高级的数学能力，在现代用计算机就能解决的问题，为什么要动脑思考它的由来呢，要把人类更加有限的思维放到更有用的地方，原理是一项非常深层次的东西，只有耗费大量的时间和精力，才能够了解，但是实用价值并不大，很多公式，我们其实会用就可以了，例如小学奥数对于我们的思维逻辑有着很高的要求，但为什么一直没把它列入新课标？原因就是他不是对所有人都适合，对教育质量并没有显著帮助。对教育进行剖析，一定要建立在相应的实际条件下，学习更多的实际操作，可以让我们的经济发展更加迅速，符合我国的国情，而在大学的学习中，也可以对数学的原理进行剖析。

现在有很多的新闻就是国外的留学生在崇洋论调的基础上，对我国教育等领域进行批评，说白了不过是挑一些大家都看在眼里的问题很粗浅提了出来，并没有任何深层次的东西，只不过是为了吸引眼球罢了，他们并不能看到这样教育的用意，不能真正结合我国国情进行分析，只是一味的感觉国外比较好，这种说法是非常不负责任的，对我国的教育影响是非常恶劣的，很多不明真相的群众就会跟风批评我国的教育，甚至会造成不好的结果，给一些没有是非观念的中国学生造成中国教育不行的想法，打消了他们的学习积极性。

很多人在鼓吹美国的教育有多好，国外的空气多么干净，其实这些都是没有逻辑的，美国的教育如果好，那么现在怎么会有这么多人面对新冠疫情有迷之行为呢？我国现在的教育方式是在国情和全面开展义务教育的前提下正确提出的，是基于实事求是的态度，任何事情都是有一定的弊端的，我国教育确实存在一定的问题，但是不应该被某些人在崇洋媚外的态度下进行批评，正处于一个不断发展中的趋势的我们，需要更多的人来进行应用数学，当你还在苦思冥想公式的原理时，我们已经进行微积分求导的教育了，哪个对于国家经济快速发展更有好处一目了然。

当然对于数学基本原理的教育是不可缺少的，因为只有站在前人的肩膀上才能看的更远，对于数学本源的思考有益于我国在数学研究领域产生更多的成果，这一点国家是很清楚的认识到的，类似的课程在大学开设了很多，我国的数学领域出现过大量的人才，例如陈省身、华罗庚等，每年在美国许多大学的数学比赛中亚洲人的身影都非常多，这说明了我国的数学教育是有很大成果的。希望在没有开展真正调查就对亚洲或中国进行开喷的人少一些，中国的空气也很清新。

笔者：罗冰