职称是很多老师心里的痛，提起来都是泪，最后以失望告终，笔者总结了一下老师们的痛点，我们来看看：“评个高级命都剩半条了，历经十年，坚持不懈，终于成功。”“减少职称工资差。一个初级老师一周上15节课，一个高级老师上4节课甚至有的不上课……最终工资差接近1/3甚至更多。”你来说说怎么合理！、“职称没病，关键是工资差额太大，大多教师心里不服，工作量没差别，甚至职称低的任务量更大，努力啊！在其他条件相同下工资每月差1000好几百，公积金等还不算。这样下去，请问谁心里平衡？”、“高级职称对资历学历业绩考核极其严苛，好不容易集齐了吧，最后名额还有限，职称我该怎么来爱你”。

最近网上一则消息引发无数老师点赞，教龄满30年晋升高级职称，笔者出刊能鼓励终身从教，这倒不失为一条好建议，黑龙江率先打破，教招职称不仅向乡村教师倾斜，并且对于教龄满30年的乡村教师只要提出申请就可能被破格升为高级教师。随后河南河南省教育厅发布了《关于全国深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，随后省政府就此《实施意见》召开了新闻发布会提出提高农村中小学教师中、高级职称结果比例，对教龄满30年的男教师，满25年的女教师符合申报条件的，可以不受岗位结构限制，自己评聘为高级教师。当然目前采纳这一建议的省份并不多，理由怕老师们都吃大锅饭，那谁还努力？跟促进教师工作积极性以及提高专业能力又开始违背了。

笔者结语，职称评聘是应该有的，其实本质还是工资挂钩问题，所以必须对工资发放进行改革！你们对此怎么看？欢迎讨论。