任何行业中都有一个奇怪的现象，所有的领导基本上都有高级头衔，教育行业更甚，比如一些教研室和教育局部门，这些人基本不上课，但有很多人早早就评到了高级职称，如果系统是为上级人员设计，没有考虑一线人员是否应该取消甚至改进呢！

支持派认为：应当尽快取消职称评定。对教师工资和待遇应当根据教龄和工作量核定，对已评上的职称应当依据教龄和工作量重新核定。只有这样，才能真正调动广大教师的积极性，教师们才能安心地投入到教学中去！同时为了鼓励教师在教师岗位上教书育人，作出社会认可的教育教学成绩，建议应该出台相应政策允许教师在多所学校应聘兼职教育教学，实行多劳多得的薪酬激励机制。

反对派认为：存在即有合理性，如果取消职称，大家都不想做班主任，如何调动积极性，如何对一些教学混日子的老师考核。不是盲目取消，而是如何面对一些实际问题。

不管怎样说，职称评审让教育逐步陷入行政化以及功利化这是不争的事实，行政化，很多学校有资格评职称的都是领导或者中层干部，普通一线老师想获得这个资格特别难，长此以往老师都往行政管理路上靠，并非良性发展。甚至于有一些老师为了评职称，每天琢磨评审条件，忽视教学工作这些是非常功利化同样不利于教育健康发展。

有网友认为评上职称工资会高，这是事实。当然不提倡功利化，没有一定的激励机别教师哪有活力，除非省、市、县财力雄厚，教师工资很高的话，评职制度自然意义也不大了。任何一项措施的出台都有利有弊，利大有益于民生就是好措施。