来源 | 杭州市夏衍初级中学

杭州市夏衍初级中学的语文老师沈彬清，已有整整一个月时间，在朋友圈“连载”着自己创作的诗歌。这些诗，也都很有来头。

从6月18日开始，沈老师的朋友圈就没“闲”过，每天会发两首自己写的诗，7月4日更是一口气发了6首。问起为何有这样的举动，沈老师说，现在带的两个班的学生，正好是他的第一批学生。为了激发大家学习古诗的兴趣，趁着寒假，他以班上学生的名字为主题，写了80多首诗，“现在教材里面古诗这部分很重要，我把这些诗作为作业，让学生们去分析哪些诗写的是自己。”

名字是怎么体现在诗里的？沈老师说，一种方法是直接把学生的名字加到诗中，另一种就是让诗表达的意境尽量贴合学生气质，多数诗都是结合了两种方法。

沈老师具有如此博大、感人的教育情怀，同夏衍初级中学青年教师的培养成长要求——“一年站稳讲台，三年有所成就，五年成为骨干”密不可分。在办学之初，由楼英娟校长牵头，搭建了青年教师成长的舞台——“夏初师苑”。“夏初师苑”定期会展开在教育教学、教学科研、德育管理等方面的讲座和培训，旨在革新青年教师的教育理念，丰富其知识储备，成就其自我价值，拥有“有仁爱之心，有高远之境，有优雅之态，有求索之势” 夏初教师的四有之心。

教师是学生眼中品性、学识、道德的旗帜，这杆旗帜必然是屹立不倒的。沈老师的赠诗，也正是这一旗帜的体现。夏初的青年教师们都同沈老师是一样的，心中拥有一份热忱和初心，做最好的自己，成长为优秀的“四有”教师。