据了解，涉事孟老师从教多年，去年还被评为师德优秀教师。发生掌掴学生的事后，校方已对她做出通报批评，取消了她今年的评优资格。而事发几天后，孟老师也算恢复了理智，开始后悔当初的冲动行为。

看过视频的网友纷纷留言表示这个老师下手确实太重了，完全不是教育学生，就是感觉自己的权威被挑衅了，连续打学生为的是挽回自己在全班学生面前的形象和面子。

也有网友表示有了孩子后才知道，有时候确实会控制不住自己的暴怒，而人在情绪失控的情况下"一不小心"就让教育变味，变成了泄愤。

还记得那个男子20年后当街打老师被判刑一年半的故事吗？常某因初中老师张老师曾对他进行过体罚，常某表示对他心理造成严重创伤。于是，20年后常某在街上拦住已经退休的张老师进行呵斥、辱骂和暴打。就在不久前，常某已经刑满释放，他表示自己已经悔过，希望有机会向张老师道歉，并能够给自己的女儿一个正确的引导。

有网友调侃说这就是"冤冤相报何时了"，本来老师与学生之间应该是教育与被教育的关系，老师有教书育人的义务，而学生对老师应该持有尊敬感激的心。可是当教育的方式方法出错后，教育就失去了本来的意义了。

老师打学生后引发学生家长投诉类案例也让很多网友表示，这样的情况下，会不会让一些老师不敢教育学生，反而不利于孩子的成长。其实，无论老师还是家长，作为教育者发现孩子犯错一定要通过一定的有效手段来让他意识到错误，并及时改错。但是，纠正孩子、惩罚孩子的目的不是让孩子感觉痛苦、难堪，这之间就有一个"度"的把握问题。

要想把握好"度"，那么教育者就要时刻保持清醒的头脑和理智的态度。《情绪力》写道："面对难缠的人物，你必须：第一控制自己，第二控制自己，第三控制自己。"只有控制好自己的前提下，你才能想出更加适合的应对措施和处理方案。