一.学习生字词

区分：震动、振动

震动：多指主观感受到的震动

振动：多指一些客观现象

歌韵：歌曲的韵味

歌吟：歌唱、吟咏

积累短语

一排大雁 一阵秋风

暖暖的叮咛 丰收的歌吟

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二.学习课文

本文是一首现代诗，语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里常见的普通事物发出的声音，用美妙的语言，赞美了秋天，表达了作者对秋季的喜爱之情！

分析课文：

本文一共6个小节，前三个小节具体描写了秋天的声音，有黄叶的话音、蟋蟀的歌韵、大雁的叮咛和秋风的歌吟。诗中把树叶落下的“唰唰”声当作是与大树告别的话音，写出了落叶的不舍。蟋蟀“”的振动翅膀声，写成是在和阳台告别。大雁的叫声和秋风的声音也变成了叮咛和歌吟。作者运用拟人的修辞手法，把这些事物都赋予了人的感情，充满人情味，写出了它们对秋天的不舍之情，实则是作者对秋天的不舍。

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第四小节把秋天的大自然比喻成辽阔的音乐厅，不仅写出了秋天覆盖范围的广阔，也写出了秋天声音的多和美妙。

第五小节写秋的声音在每一片叶子里，小花上，汗水里，谷粒里，同学们可以想一想从这些事物中感受秋的声音、秋的收获和喜悦！

最后一个小节写秋“从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”，是啊，四季轮回，周而复始，从不间断，有心的同学就多多留意秋天的声音和美景吧！

建议同学们仿照本诗，仿写《听听，春的声音》、《听听，夏的声音》、《听听，冬的声音》！