县管校聘就是指，教师不再属于某一个学校来管理，而是属于县份统筹管理，县里面可以随意的调动老师，增加教师的流动性，而老师们在学校里，需要经过两三年一次的竞聘，竞聘不上的老师，就有可能会调到别的学校，相反竞聘上的继续留在本校。

那么老师在竞聘的时候，通过什么方式来竞聘才公平呢？是以老师的工作表现，还是以学生的成绩表现？

如果说以学生成绩表现来做定夺的话，会导致所有老师都对学生狠抓成绩，这种情况下无疑将加大学生们的压力，而我们一直讲的提高素质教育，最终也有可能变成，全部以考试成绩为主，因为只有通过考试才能证明老师有没有能力，而其他的东西是很难证明的。其他的考核指标怎么来证明老师很优秀？难道只有成绩？

之前有位教语文的老师，他们班的语文成绩，一直以来都是在全年级排名20多名，这个学校初一年级有30多个班，这位教师为了想让自己学生的成绩再多提高一点，采取了一个“极端”的教学方法，让学生们每一天都抄一篇作文。其它科目课程不多不少被霸占时间。

最终在期末考的时候，语文成绩由以前的20多名，提升到前三名。那么这样下来，数学，英语，物理老师是不是也得用语文老师的这种方式，来提高学生成绩？虽然成绩提高了，但是违背了素质教育的初衷，老师们为了竞争评优不被淘汰，却可怜了广大学生，一味追求成绩高低，学生成绩之间的压力，最终就会转化成学生的压力。

现在很多学生，学习压力都很大，精神状态不是很好，心理非常的敏感。同学，家长，老师都拿成绩来评判学生的好坏，所以导致部分学生有过极端行为，这是大家值得深思考虑的一个问题。对此大家有何看法？文章结尾进行留言探讨！

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