高考揭榜，百年老校南京一中家长愤怒了，高三和高一高二家长围堵学校门口，高举“一中不行”、“校长下课”抗议标语，表达对学校高考成绩不理想的愤怒。据家长称，2017年南京一中中考录取成绩为631分，位居全市第三，但在2020年高考中，仅有20人达到400分以上（江苏省高考满分为480分）

此次矛头指向的南京一中校长尤小平，其实有着颇为辉煌的履历。他是江苏省数学特级教师，也曾担任金陵中学、南师大附中等著名中学的领导职务。按照一些家长的说法，这次尤小平被抗议反对的原因，就是因为他搞素质教育，不抓学习，轻视高考。

尤小平确实提倡推行“素质教育”，南京一中这几年一直推崇的都是素质教育，进行过大刀阔斧的改革。最后，南京一中正式发布《告2021届高三家长书》，对家长诉求进行了间接回应。

校方表示，学校整体成绩还是很好的，但也承认高分考生较少。对此，学校推出了一系列改进措施，包括研究新高考，做好明年新高考应对；加强对学生学习的要求与管理，比如延长晚自习到十点；加强尖子生培优，比如分层教学，组建尖子生团队等等。概括而言，就是加强孩子的学习，争取创造机会，让更多学生考上好大学。

我支持家长的诉求，既然学校搞素质教育，当年为啥录取要那么高的中考分数？既然尤小平校长提倡素质教育，那就应该以素质教育标准来录取。

素质教育搞得好，什么来证明？有人说，南京一中AP班2020届32名同学100%被国外排名前100的名校录取，其中包括伦敦大学学院（UCL）、爱丁堡大学、多伦多大学等一批名校。那么请问，作为公办高中，办的是国际班吗？我们知道，国外大学低进高出，即使名校录取门槛并不高。

应试教育，肯定是没搞好，高进低出，肯定是坑人。所以，不能简单“认错”了事，尤小平校长既没完成上级交给的任务，也辜负了家长的期待，应该下课。现在媒体把这个事儿又扯到应试教育和素质教育的对立上了，有人是外行凑热闹，有人是明显反应试的。认为这是素质教育向应试教育低头。

康康我感觉现在明显有人在把民众往沟里带，他们把应试教育和素质教育对立起来，好像是AB两个选项的单选题。我们的大方向已经很明确，就是应试与素质教育一体，应试是最基本的，而素质教育是在这个基础上培养人才，并不是对立或二选一。

高考能实现社会选拔人才最大限度的公平，考试已经存在几千年，是我们祖先的智慧，也是符合我们的现实国情的，高考还是阶层跨越捷径。所以我们必须坚持以高考为主的选拔人才机制。所以高中教育必须重视应试教育，应试是衡量高中教学最基本的标准。

如果以质和量来评判高中的教学水平，那应试就是量的标准，分数和升学率，而素质教育就是质的标准。婚姻和爱情，婚姻是基础，不以婚姻为目的的爱情就是耍流氓。应试教育就是婚姻，没有应试教育成绩的素质教育，就是坑家长和孩子。

吃饭和精神追求，精神追求肯定是高层次的，但必须以吃饱饭为前提。应试教育就是吃饭，素质教育再好，应试成绩不好，孩子考不上好大学或考不上大学，孩子成才就是空话。

应试教育和素质教育一体化，在高考考题中体现得越来越明显，全国卷那么多专家研究高考考题，不可能脱离素质教育，都是有机的结合。所以不能说搞素质教育就是否定应试教育，搞应试教育就要放弃素质教育。这一点，我同意衡水中学郗会锁校长的说法，素质教育不应该是高考成绩差的遮羞布。

现在一说公立学校中高考成绩差，就是因为要抓素质教育，好多糊涂蛋和不作为校长都蒙混过关，不作为还过着太平日子。

校长是一个学校的关键，核心和灵魂，康康我觉得，各地教育主管部门和各公立学校培养和提拔校长，必须把素质教育和应试教育统一起来评判校长业绩，两方面抓不起来或者畏难，就要下台。

首先没有应试教育成绩，基础就不存在了，校长基本就不合格，但是也不能像河北有的学校那样，极端追求应试教育，把孩子圈起来一味刷题、频繁考试调班，为了防止孩子因压力大跳楼，把整个教学楼用铁栅栏封起来，教学楼跟监狱一样。

石家庄一中、精英中学、衡水13中、14中、唐山一中、邯郸一中、正定中学等并没有这样极端追求高考成绩，每年向名校一样输送大量生源呀！承德一中一样能培养理科状元呀！

就中考来说，石家庄40、41中、金柳林外国语、创新国际并没有太突出的生源，也没有把孩子圈起来搞无缝隙精细化管理，中考成绩一样不错呀！

石家庄有学校在这方面是有沉重教训的，素质教育刚提出时，个别校长太过乐观，整天乐于在校园搞各类社团活动，最终是导致竞争对手石家庄二中崛起并超越。在搞好应试教育的基础上，提高学生各方面素质，这是学校应尽之本。

同时那些把国外“快乐教育”理念拿来贩卖的“砖家”和校长，趁早死心，这个根本不符合国内教育大方向，你们也别动不动抓住应试教育的某些不足，当话题炒作，借机抹黑。快乐教育，更是死路一条，即使西方，也不是什么快乐教育，而是精英教育，精英教育就是剥夺普通民众阶层跨越的机会。