“幼儿园同学都穿阿迪达斯的鞋，孩子回来也要买，买吧怕他攀比，不买又怕他自卑，怎么办？”

看到有家长提问，下面人回答也众说纷纭，说这题目是伪造的，说孩子不可能认识品牌……

但我想到的点都不是以上，我觉得妈妈可能判断失误，虽然我说的也不见得对。

育儿路上很多问题，作为父母，你们每次也都正确了解了孩子的需求么？

在这个事件中，孩子求的可能是“同类化”，而不是同品牌。

现在的孩子通过媒体知道一些品牌也不足为奇，他们以为大人口中的好东西就是好的，小朋友穿也是好的，也盲目追求，这也不是没可能。

或者那些孩子从家长那里得知是好的，从老师那里得知，炫耀也是可能的。孩子也有可能盲目追求。

还有一种可能是，她认识的不是这个牌子，而是求跟小朋友们“同类”，这样才证明他们是同一类人，而不被排斥。如果大多数都光脚，他甚至还有可能要求不穿鞋，跟小朋友们同类。

这也是这个时期孩子的特征，在经历了入园之前的自我中心时期，进入了社交期。

这一阶段属于幼儿期，孩子的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感。而有一个显著的心理需求，就是人际交往。这个时期的孩子问题解决能力、学习能力、模仿能力都会得到提升。在有了一定的社交需求后，会根据自己的能力去试着解决问题。

还有一个特征是模仿力，看别人做什么自己也做什么，看别人有什么自己也想拥有什么。

有时候不要把孩子想的太功利化，家长也不要干涉太多，认可孩子的需求，同理孩子的心理，一直在身后引导、支持、陪伴。去了解事情本质、真相，三观给到，不要讲太多道理。如果孩子不是因为为了追逐虚荣，只是为了追求社交，完全可以跟孩子讲明状况，共同探讨解决方案，去正确的社交，满足孩子求同的心理。

也许你会发现孩子没有错，可能是大人想错了。家长多看一些儿童心理发展书籍，相信你会恍然大悟的。做一个有学习力、有判断力的、不一样的家长，准确的判断孩子的深度需求，有时候他们需要的可能是爱与关注，来自父母的、朋友的、老师的。孩子的每一个行为背后都是有需求动机的。