宅家这么久，神兽们终于要陆陆续续回笼啦！已经在家“自由发挥”了一段时间，宝贝们的英语还是杠杠滴吗？？

小E最近常常收到粑粑麻麻的留言，询问在新学期里，各个年龄段的孩子英语学习侧重点究竟该放在哪儿？家长接下来可以怎样有针对性地辅导孩子英语学习？

因此，小E今天要为大家点亮一盏明灯！特地整理罗列了各年龄段孩子的学习特点、干货学习建议，赶紧找到你家孩子的那一版，然后码住！

启蒙阶段：0-6岁

学习兴趣、语音语调、自然拼读

学习特点

这一阶段是孩子脑部迅速发展时期，也是一个语言敏感期。他们对各种语音信号有高分辨率，可以听准各种发音之间的区别。

学习建议

【视听】

1.想要地道的英语发音输入，可以借助外部专业资源。通过原版英语童谣、原版绘本故事（尤其是立体或者有声读物），以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，便于孩子很快模仿到纯正的语音语调。

2.通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习 “摩天大楼” 的坚实地基。

3.比起学龄前儿童，从小学才开始学习的孩子，会更害怕说错而不敢开口，而这种语言的创造性也常常会随着年纪增长而逐渐减少。所以爸爸妈妈可以在这个阶段多跟孩子进行一些趣味英语互动，鼓励孩子多多开口，激发孩子语言创造性。

比如“寻宝”：将各种颜色的小球藏在家里的各个角落，然后问孩子“Where is the……”，让孩子寻找后，用英语说出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”

【拼读】

1.通过动作、发音和韵律儿歌的结合，让幼儿熟悉字母和字母组合的发音，然后通过动画强化小朋友对这些发音的记忆。

2.熟悉了字母发音后，就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。在拼读练习中，家长可以制作word families练习小册子帮助小朋友更有效地掌握自然拼读。

word families是指相同词根的单词，比如长元音ay的家族就包括ray, lay, may, play。

在进行大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。

成长阶段：6-9岁

扩大词汇量、突破听说

学习特点

进入小学后，孩子开始建立一定的抽象思维能力，对于语言系统的认知能力更强。因此，是培养听说能力的好时机。

学习建议

【互动】

家长可以帮助孩子创造情境，让孩子按照类别记忆单词群。

比如，孩子要记忆食物时，家长可以扮做售货员，让孩子当顾客，随后，通过“What do you want to buy？”“I want to buy……”这样的句型，帮助孩子记忆各种食物相关的单词。

【应用】

家长还可以鼓励孩子多和外教沟通；参加不同的社会活动，让孩子亲身体验和意识到英语的重要性，使用英语解决实际问题。

巩固阶段：9-12岁

突破读写能力

学习特点

面临升学压力，这个年龄段孩子的英语学习重点在于读写等应试能力的培养。

学习建议

【输入】

家长可以帮助孩子找到适合他们的分级阅读材料。

在挑选分级阅读材料时，家长可以遵循“五个手指原则”，即一页书上的陌生单词不要超过五个。

阅读过程中给孩子成就感是很重要的，让他们能自觉或者不抵触接触并记忆新单词。有了合适的阅读材料，才能真正帮助到孩子回顾已知单词，增加单词的记忆量。

【输出】

对于写作，粑粑麻麻可以将一个复杂的写作过程一步一步分解开，并在每一步都给到了孩子足够的引导和帮助。

具体来说，首先建议从学写正确的句子开始：主语（subject）+谓语（predicate）

写对句子以后，再根据“5W+1H”公式，修改和扩展句子，写作生动有趣的英语作文。

“5W+1H”：When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Who（何人）、Why（何因）以及How（怎样发生？）

最后到了写段落的环节，国外小朋友经常用的写作方法是Four Square Writing（四格写作法），它的基本结构就是1个主题+3个原因或者细节+1个结论。

根据这个扩充思路，丰富写作细节，再加上逻辑连接词，不信你写不出高分作文！

强化阶段：12-15岁

学术英语

学习特点

孩子进入青春期，随着知识面的增加，衣食住行方面的生活英语将渐渐转型为正式场合使用的学术英语，与此同时能很大程度上培养和锻炼孩子的批判性思维。

学习建议

【阅读】

家长应该多鼓励孩子进行学术英语读物的阅读，比如科普、历史、文学类英语杂志与书籍等，浏览国外新闻网站、社科类杂志，下载国外的新闻app，扩大自己的背景知识储备。

“查”，即查字典，这里推荐用英英词典，比如Merriam-Webster就有同反义词版本的词典；

“记”，即准备一个生词本，将生词的解释，例句，和同反义词都记录下来；

“评”，即写读后感和书评，增加孩子批判性思维。

【写作】

平时应该大量的写，日记、新闻总结、书评/章评等能发表自己的看法的文章都能写，还可以跟家长讨论，这对写作也是有好处的哦。

不停地写完后就是不停地改，训练个性化的行文风格和表达逻辑，不套用一个框架。一般来说，修改三到四稿后，才能说这篇作文已经写好了。

【社交】

鼓励孩子多参加同龄人一起的社会活动，如英语演讲、辩论赛等，增强孩子英语思辨能力和逻辑分析能力。

超越阶段：15-18岁

综合提高

学习特点

该阶段的孩子学习英语目的更为明确：海外深造或参加高考。孩子们则需要进阶提高英语听、说、读、写的综合能力。

学习建议

【日常】

鼓励孩子用英语写日记，或是让孩子平时多看多听英语新闻和报刊杂志，比如VOA (Voice of America, BBC, NBC, New York Times, National Geographic等），看到表达地道优美的英语句子，保持一个摘抄记忆的习惯。

【补充】

在学有余力的情况下，孩子也可以看些英剧美剧，掌握地道俚语表达，提高英语在学科中和在社交中的运用能力。

看完这篇文章，粑粑麻麻有没有get到实用的信息呢？欢迎你们和小E留言互动，分享自家孩子学习英语的经验哦~