“寒门出贵子”越来越难，这就话在今天看来，笔者觉得还是有一定道理的，而且其中的可行性还是比较大的。尤其是在农村孩子考国家985、211工程大学方面，基本上在每年的高考中所占的比重越来越少了。

自古以来，“寒门出贵子”虽然存在可行性，但依然存在比较大的难度。可能有人觉得中国的科举制度，就是打破了贵族的统治和阶级固化，使得很多普通人家的孩子，能够有机会进入“庙堂”，改变了自己的人生命运，实现了光宗耀祖的历史使命。

在科举制的影响下，也出现了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的诗句，这在某种程度上，也在表明了只要你能付出足够的努力，就能获得改变命运的机会。

不过，相对于当今社会的上升渠道而言，笔者认为古代的难度还是相对更高的，往往会遇到更多的麻烦。虽然古代通过科举制，为下层人士开辟了上升通道，但是我们不能忘了古代的政治体制，在古代官场上还是以贵族为主的，虽然你能凭借自身的实力进入官场，但是想要在官场有大作为，难度肯定是相当之大的。

在当代社会，我们所能拥有的上升通道，要远比古代多得多，古代除了科举就没有其他上升通道，而如今我们改变自身命运的机会有很多，比如：高考、公务员考试、事业编考试、研究生考试等，可以说在当代教育背景下，“寒门出贵子”的机会要远远高于古代。

但是我们也注意到当今社会中，虽然我们能拥有比较多的上升通道，但是这些上升通道也是有一定限制的，并不像我们想象中的那样完全公平。在现行教育体制下，现代优势教育资源，主要集中在大中城市，对于小县城，尤其是农村，其实优质教育资源是严重稀缺。

其实，我们集中分析当今的社会教育背景，“寒门出贵子”主要集中在高考中，而这种现象的难度越来越大，主要是因为城乡之间的教育资源分配差距太大，导致城市和乡村的学生享受不到公平的教育资源，也就使得他们在未来的高考中，有着非常不同的表现。

纵观当下的教育资源分配，我们注意到优质教育资源基本都是集中的大中城市，教育成本也在逐步增加，这都增加了“寒门出贵子”的难度。

当出自“寒门”的孩子还在地里帮助家里干农活的时候，城市里的孩子却坐在补习班的课堂上，疯狂地进行着补习。补习班在当今社会备受争议，很多人多说孩子上不上补习班考好学校的作用不大，你看看那些考名校的学生，他们都不上补习班。

但是我绝对不能因为这些考名校的学生不上补习班，就完全否定补习班的作用。对于大多数学生来讲，还是有利于提高成绩的，尤其是对于那些考普通本科，甚至考上多数国家211工程大学的学生而言，还是非常有作用的。

虽然补习班对于多数学生有利，但是并不是所有学生都有机会上的，基本上都是城市的孩子在上补习班，农村的孩子，也就是我们所说的“寒门”家的孩子，是没有机会上补习班的，这也就进一步增加了“寒门出贵子”的难度。

农村与城里教育水平是有差距的，这是一个先天的差距。我们必须要承认城乡之间的教育水平差距，优秀教师多数不愿意到农村学校任教，工资待遇低、工作条件差、晋升空间小，谁有愿意去呢？同时，农村的教育设备、教育资料等资源配备，相对城市而言还有非常大的差距。这也是“寒门出贵子”难度增大的先天条件。

结束语

综合目前的教育环境而言，我们注意到无论从环境、资源，还是从教育思想人士等方面，都增加了“寒门”加孩子获得成就的难度。当然，寒门出贵子的难度非常大，但是这并不代表寒门永不出贵子，在每年的高考中，也会有不少农村孩子凭借优异的高考成绩，进入国内名校，实现了“寒门出贵子”的理想目标。