混龄幼儿园

德国的幼儿园很多采取混龄制度。譬如一个班里，可能会有十岁的孩子，也可能会有三岁的孩子。

虽然看上去很难管理，但在混龄幼儿园，不同年龄段的孩子活动时间也不同。这样的搭配也更好地分布了老师的职责。

对于这种制度，家长们最担心的莫过于霸凌的潜在威胁。但事实证明，大孩子在混龄环境中有很多天然的机会锻炼领导力和照顾弱者，这对发展孩子的社交能力、情商和同理心都非常有帮助。小孩子也不自觉地跟随大孩子的脚步，向大孩子看齐。

混龄班级就像一个小社会，低年级的“弱者”和高年级的“强者”要学会与彼此相处。在力量不均的人际交往中，如何利用自己的优势和特点找到适合自己的位置，是每个人的必修课，越早开始越好。混龄班级恰好提供了这样一个模拟真实社会的环境。