许多地方纷纷实行了县管校聘，可是各地的规定又是不一样的。和一个外地的教师同行聊天，他们学校的县管校聘方案还在磋商中。这位教师所在的乡镇中学必须落聘二十人，且必将跨区分流（去本县的外乡镇任教）。

这位教师所在的镇在大山之中，分流之地也是城区教师不愿支援的偏远山区乡镇，相距百余公里，交通实为不便！

而学校的竞聘方案迟迟不能出台，四个副校长意见难以统一，校长也十分为难，其病根在于：

四个副校长的老婆都在我（指和我聊天的教师，此处用第一人称）校工作，工作能力实在让人汗颜，多年来一直属于照顾对象，有两位校长夫人各带了四节“副课”，如果按照正常竞聘，必然落聘，到时副校长不仅面子难堪，副校长们和夫人两地分居更难忍受（会影响工作）！于是这四位副校长纷纷支招：

其中一副校长提议：四十八岁及以上女教师虽然离退休还有几年，但正处于更年期，家庭负担也是最重的时候，压力太大，容易抑郁，从女性角度考虑是否可以直聘。

解析：这位副校长夫人四十九岁，副校长为避嫌，他提出四十八岁及以上女教师直聘方案，教师们都未置可否，其实心知肚明。

又一副校长提议：英语教师可以直聘。（他们）镇中英语成绩一直拖每年中考的后腿，校委会是否可考虑不按教育局要求给体音美设专职岗位，把此部分岗分替出来给英语科，让英语老师每人只带一个班然后把体音美“搭”给她们，这样既可满足她们的工作量，又可提高英语成绩，何乐而不为！

解析：这位副校长夫人是带英语的，这位副校长的意思就是以后体音美不再上了，都上成英语课，这样可以节约老师，又可以提高英语成绩，这是双赢。初中生怎么可以不上体音美？这三门课是学生最喜欢的课，在繁重的学习压力之下，适当的上体音美调节一下，让学生紧张的神经可以暂时的放松，是利于学生学习的。如果取消掉，将来会产生其他问题的。

另外两位副校长一致提议：如果夫妻双方都在本镇工作，说明他们已下定决心要把青春和热血洒在这片土地上，为了鼓励教师忠于本地教育事业的理想，这些教师必须直聘！

大伙若有所思！这两位副校长老婆比较年轻，也不是教英语的，成绩当然不敢恭维（正常情况也是大概率落聘）。

校长终于说话了：你这倡议不错，这样的夫妻教师在我们学校共有十对，应该是很有说服力的。

四位副校长的提议，最直接受益人就是这四位副校长夫人。教师也不傻，心里都跟明镜似的。按照这四位副校长的提议：48岁以上女教师直聘（男教师不管多大，也不照顾吗？现在不合适）；英语老师直聘（难道因为英语老师教得差，底子薄弱就可以直接聘用，哪有这样的道理）；夫妻两个都是教师的直聘（一下子四个副校长和副校长夫人直接聘了，还有另外6位受益人，可是对其他老师公平吗）。

但这样一来，真正参加县管校聘竞聘的岗位只有几个了，也不清楚其他教师是否有看法，教育局能否通过他们学校的提议。

你觉得这四位副校长的提议怎么样？

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