「如果我们生活在男徳学院里,大学新生收到的会是一份“男生安全攻略”。」
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近日,一份大学迎新“女生安全攻略”引起争议。
这则广西大学官网发布的2020迎新专题 “女生安全攻略”共分为九个部分,分别对应着装、住宿、出行、乘车、生人、圈套、遇险和侵害,共提出五十条针对女性安全的建议。
攻略第一条着装要求建议,女性不要穿过分暴露的衣衫和裙子,不低胸、不露腰、不露背,防止产生诱惑。
△“防止产生诱惑”的言论引起争议
针对网友的质疑,广西大学回应是“穿着暴露不符合校园文明礼仪”,而这样的回应则引起了舆论更激烈的反扑。网友认为,“防止产生诱惑”的言论会加强女性被害者有罪论的刻板印象,同时,大学作为自由包容的空间,不应该限制女性的穿衣自由,乃至挤压女性的生存空间。
值得留意的是,在正经批判之余,热门评论画风渐渐转向反讽式的“男徳教育”。网友建议广西大学对男性女性一视同仁,为男同学发放男徳手册,约束他们的言行举止;同时开设“男徳班”,让男同学受到“安全教育”。
△你听过“男徳班”吗?
与建议男性尊重女性的传统评价相比,男徳班中性别转换和权力不对等带来的冲击更大,这样的调侃更容易引起网友的认同。
我们需要想象一个男徳学院,用对调的权力关系来重新审视性别偏见。
01
性转后的男徳班
身为男人,穿什么才能安全?
如果我们生活在男徳学院里,大学新生收到的会是一份“男生安全攻略”。
为了保护男性不受到女性伤害,这份攻略详细将规定了男性衣着打扮和行为举止的方方面面:
男性不要穿过分暴露的背心和短裤,不打赤膊、不露肚皮、不露背,防止产生诱惑。
不穿露出脚趾的凉鞋,一方面防止受凉和淫邪,另一方面方便受侵犯时逃出女性魔爪。
坐地铁时只能占半个座位,不能把腿叉开,夜间乘坐男性安全车厢时需给女性让座。
△@资深观众韩梅梅自制男徳视频
当男性生活在 “未嫁从母、出嫁从妻、夫死从女”的男徳世界里,作为女性的附属品,他们的身材和打扮都是为了取悦女性。而“美”的标准则由女性来制定,原先为了穿上BM短上衣而运动和吃沙拉的女生们,如今将把凝视的目光投向男士。没有八块腹肌?身高不到一米九?不守男徳!
在男徳学院,好身材不再是女性的标配,无论什么身材的女性都能像现实男性一样充满自信。至于男性的穿衣打扮,著名男徳老师赵铁柱在@王尼玛系列讲座中科普道,“穿着暴露,是非常伤风败俗的表现。男人呢,露多少肉就会泄多少的元气。”
一旦男性受到女性侵犯,首先会被质疑“你穿了什么”,一如在我们的世界里被质疑的女性受侵犯者。如果一个男性穿着背心走在路上,被毛手毛脚的女生调戏,究其原因只是能男生穿太少,产生了诱惑。
△@王尼玛 系列男徳讲座
在@王尼玛系列男徳讲座中,身穿背心的男性被女性调戏后,也被身边男性指责穿太少。于是,按照男徳学院“凡事从男性身上找原因”的纲领,背心男第二次出门时套上厚厚的麻袋,只在眼睛处留下小孔。然而,麻袋男仍然被女性调戏,调戏女称原因是“男性眼睛透露出的欲望被捕捉了”。
从背心换上麻袋,从晚上出门到白天出门,都没能逃开潜在的侵害,但一次次的让步,很容易像温水煮青蛙一样把弱势群体的权利意识消解。
在男徳学院中,男孩应该如何保护自己? 男徳讲座给出的答案是,男性要防止侵害,只能选择不出门。
02
以保护为名的厌女症
规训女性 or 教育男性
这一切都像“女德班”的性别转换版本。
从弘扬传统文化到亲子夏令营,打一枪换个名字的女德班仍然生生不息,其“打不还手,骂不还口,逆来顺受,绝不离婚”的内核并没有改变。甚至,女德班的目标受众年纪越来越小,针对未成年人的女德教育仍然很有市场。
△穿着时尚暴露,等同叫别人来侮辱?
或许,男徳学院不仅对标的女德班,同时是我们所处现实中日常“厌女”的反向呈现。上野千鹤子在《厌女》一书中认为, 在二元制的性别秩序里,根植于核心位置的就是厌女症。厌女症的具体表现是对女性化、女性倾向以及一切与女性相关的一切事物的厌恶。 只是我们对厌女症过于习以为常,以至于把受保护、受伤害的女性角色替换为男性时,呈现的画面产生了黑色喜剧效果。
无论是将性别偏见发挥到极致的男徳学院、女德班,还是日常生活中出于好心的“女生安全攻略”,在光谱中游移的权力不平等一旦存在,就只会步步紧逼。
△上野千鹤子和《厌女》
同样地,广西大学的“女生安全攻略”貌似有着合情合理的出发点:保护女生安全,但 这种保护的实质不仅是默认女性容易受到伤害的弱者,更默认男性都是潜在的犯罪者。 “女生安全攻略”涉及的不仅仅是穿衣自由的问题,“防止产生诱惑”暗含的受害者有罪论才是让大家不平的原因。
比利时展览《你当时穿着什么》收集了性侵发生时受害者穿的衣服:运动服、卡其裤、毛衣、工作服,甚至一件小马图案的儿童上衣。性侵事件发生后,质疑女性穿衣的问题也暗示,犯罪发生的原因是女性的引诱。当性暴力受害者被视为诱惑,那么女性的穿衣打扮、一举一动都会被解读为对男性的引诱,男性的欲望得以免责。
△比利时展览:“what were you wearing”
预置的权力不对等往往以保护之名出现。男徳学院中的男性需要穿上麻袋,为的是免于受到伤害,而伤害者的名字被刻意省略了。本应教育的对象是潜在的犯罪者,如今受到规训的却是需要保护的弱势群体。
03
性别对立与和解
想象男徳学院,然后呢?
性别转换之后,偏见就被抵消了吗?
我们想象出与现实完全相反的男徳学院,试图用一种极端来呈现另一种极端。真正被期待的是,当男性观众诧异于男徳学院中逆来顺受的学风,或许也会对男权社会中受到不公正待遇的女性产生共情。
△男徳仪容仪表日常规范
然而,当性别议题的讨论区中充斥着越来越多的男徳段子,厌女的本质似乎并未得到改变。表面上男徳学院站在厌女的对立面,即男性厌恶,尤其是弱小忍让形象的男性才能得到正面评价。那么,男徳学院中的女性呢?
有时,她们是性转版的男性欺侮者形象,无论男性穿着背心还是麻袋,都能从他们眼中窥见引诱。有时,出于娱乐效果,女性会被塑造为蛮不讲理的形象,需要男性熟读《女朋友生气的999个原因》。在许多男徳学院的想象呈现中,性别塑造并未抵消原有的偏见。
△男性被家暴时,也有人为男徳叫好
即使是试图提升女性地位的男徳学院,也延续着要么欺负人,要么被人欺负的性别对立。甚至,在现实中上演对男性家暴时时,也会有为男徳拍手叫好的现象。一部分人的安全,一定要通过不断让渡自己的权利,或牺牲另一部分人的安全才能实现吗?
在现实与想象中,无论受害的一方是男性还是女性,当面向群体的敌意被置于无辜的个体身上,当个人的性别符号先于TA的安全被考虑,想象中的压迫就会变成现实的压迫。男徳学院的本意是想象对调的可能性,对调是为唤起共情,而非强化性别对立。
或许我们可以想象另一种相处方式:当性别与性别不再对立,达成温柔的和解,当性别本身不被想象。
希望生活在此地所有性别的人,穿背心也自由,穿吊带也自由。
图片来自网络
参考资料:
[1]柯倩婷:训诫女人:儒家女教的知识生产与话语机制[J].妇女研究论丛,2016(03):15-24.
[2]田佳惠:《从教育歧视到职场排斥:迟迟不散的日本“厌女”幽灵》界面文化
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