考出剑桥三级满盾、斩获全国青少年艺术素质展演浙江省2个金奖、取得香港音乐节优异名次、连续6年评为三好学生、高年级学科全优、参加英语演讲比赛、国际跳棋比赛、花样跳绳第三名……

这些丰富经历，让我为这位内敛的男孩惊讶——这都是13岁的王子钦同学的优秀履历。

子钦同学并非一开始就取得优异成绩，他的成长也充满了不懈拼搏的努力、克服困境的毅力。

优秀少年是怎样练成的？我们一起走近他的故事：

☆少年说·王子钦

▲王子钦，新东方杭州学校剑桥满盾优秀学员

一次败仗，让我学会自律

“本来我没有复习预习的习惯，如果不是那场考试，我也不会意识到好习惯有多重要。”

进入六年级，同学们都感受到毕业班的紧张氛围。正当大家都更投入地学习，王子钦同学的数学却在这时考试失利了。

在班里，他的数学排名落到了后30%。

这件事让他进入反思，老师家长也帮忙分析：

六年级的知识量更大、作业更多，数学课的节奏快。他就是有一堂课没听明白，从那次起，就没赶上进度了。

△王子钦同学在课堂上的听课照片

怎么办呢？抓复习和预习。

“以前，爸爸妈妈、老师也都提过，要复习、预习。当时没放在心上。这次考砸了，我就想起来他们说过的话。”

每天放学后，趁开饭前，子钦整理出要做的作业，复习一会课本、讲义。

吃完饭大概6点半，他开始写作业，一直到晚上10点。接下来洗漱、睡觉。

睡前，再花15分钟复习讲义。早上6:30~7:15是他起床吃早饭、上学的时间，会留出10分钟来背书。

“因为我在早上的记忆力更好，所以我把要背的课文留到早上背，晚上则是保证睡眠。”子钦说。

对于预习，他一般是花5~10分钟浏览下节课的内容，勾画重点听讲的地方。上课时，重点地方仔细听、做批注；看过的地方就当再加深一遍记忆。

△子钦同学的照片

注重复习预习，学习方法对了，效果就出来了。

后来，他的数学迎头而上，成为优势学科之一。这个良好的习惯，他一直坚持到现在，已经一年多了。

“不仅是在数学，包括我的弱势科目——科学，也是靠这个方法努力去追赶。”

比如数轴动点问题，他错了不下10次。只要题目一变化、或者出题思路从正向的变成逆向的，他就答不出来了。

△子钦同学在参观博物馆

幸好通过预习，王子钦注意到了难点。上课时，他在课本上批注了老师的思路，课后复习、理解。

但有些逻辑问题，自己还是难以弄懂。于是就拿着问题去请教老师，终于真正理解了这种算法。

“我之前的思路是按距离问题来解，求绝对值求长度。老师讲解了以后，知道它实际上是位置问题，要把两个动点位置、起始点算出来。”

通过坚持努力，子钦在各学科的测试中取得了可喜的进步。

△在兴趣班时，子钦和同学们的合照

从沉默寡言到自信鼓舞

手机屏幕亮起，微信有一条新消息，是程玲艳老师：Your English is so nice！

子钦也用英文回复说，是您教得好。

下半年读初一的王子钦同学，尽管已经离开了程玲艳老师的课堂，但是还会常跟老师联系。

“平时我们在微信都是用英文对话，保持英语交流的环境和语感。”

从四年级到六年级，他跟着程老师学习了3年。

“一开始是觉得程老师的课堂很严谨，要求严，后来感觉程老师很温柔、很好。”

△子钦同学感谢程玲艳老师的教导

“以前我比较沉默，老师叫起来，我才会说几个单词，还都是错的，要老师引导才能说对。”

关注着每一位同学的程老师，也发现了王子钦同学的特点，于是特别注重鼓励他。

“在答题中，我犯了一些小错误，比如语法、单词拼写错误。程老师都会跟我讲解，直到我懂为止。还对我说不要有负担、下次多努力，让我不气馁。”

在剑桥二级考试，因为听力没发挥好，紧张的心态影响了后面的口试。他没听清口试官的问题，没有拿到满盾。

但程老师一如既往地肯定他，之后在课堂提问时，还多让他在众人面前回答问题，锻炼临场能力。

△子钦同学在课堂上发言

不仅如此，当听说有一个英语演讲比赛正在报名，程老师毫不犹豫地推荐他参加：“这个比赛你肯定去的，对不对？”

本来，子钦还有些犹豫，担心自己发挥不好，但老师的这份信任，让他深受鼓舞。

通过一年的更加努力，参加剑桥三级考试时，子钦心态平稳、顺利发挥，终于拿到属于他的满盾！

△子钦同学获得剑桥三级满盾表彰

对于背单词的难题，子钦在程老师的课堂上也收获良多。

“音标课对我帮助很大。”他每天坚持15分钟读音标、听课文。

音标课不像普通的英语课，它不需要背课文，但要求会发音、会拼读、会运用，形式更灵活，也更难一点。

程老师的音标课很有趣。比如子钦总是会写错“”这个元音，程老师就启发他趣味记忆：一个倒过来的e连一个正着的e，就是“”。

像顺口溜一样，每次他再写的时候，心里默念着，就写对了。

△子钦同学的英语笔记

“如果对每个音标比较了解，记单词就很轻松。你看着新单词，能正确拼读发音，反过来，根据读音，也能拼写出单词。”

程老师还教他巧妙地用故事记忆法、形象记忆法。

比如区分十万、百万这两个单词，老师就讲了一个买房子付款的故事。

记忆family这个单词，老师展示了一张图：上方画着一对父母：father and mother，下方画了一颗爱心：i love you。取首字母就是family。

△程玲艳老师日常反馈课堂的截图

子钦说，剑桥英语的单词很多，如果能在句子中、文章中理解单词是很好的。如果没有那么多例句，就通过多抄写多默写来记。每一次老师布置的任务，他都认认真真完成。

他的英语，从三年级的成绩平平、到四年级的排名中等偏上，再到五年级考入前十名，最后六年级连续考了2次满分、长期稳居前二名。

温暖的家是前行的动力

子钦最喜欢手风琴，其次是钢琴、声乐，还喜欢英语、游泳、参加体育社团、旅行……

这么多兴趣爱好，是父母支持他基于兴趣去尝试、体验。不过，这并不意味着都是浅尝辄止，父母也会有意识地锻炼他的毅力。

最开始接触手风琴是在学前班，不知不觉，这一坚持就是六年。

△子钦同学参加手风琴比赛

抱着试试看的想法，见子钦喜欢听手风琴悦耳清脆的声音，妈妈就给他报名学习。

即便再喜欢，学琴也有枯燥的时候。子钦觉得自己练习时，总有几个音没拉对，就沮丧起来，也不太想碰琴了。

父母说，你歇一会，不用给自己太大压力，过一会继续练。

每天在子钦练琴时，父母都在他身旁陪伴着——爸爸认真地工作；妈妈处理家务、照顾妹妹。每个人都专注地做自己的事。

尽管爸爸妈妈对音乐的了解没那么专业，但总能发现子钦的进步，给予表扬：旋律流畅连贯了、手法更娴熟了、歌曲很动人……

父母的陪伴鼓励、对手风琴的热爱，让子钦感受到自己一点一点进步，舍不得就此放弃。“就像学习也会遇到瓶颈，挺过这段难熬时期，就好了。”

△获全国青少年艺术素质展演浙江赛区2个金奖

虽然参加过很多比赛，但他坦言，自己不喜欢参加比赛：每一次上台前，都无比紧张，这对于他来说是艰难的磨练。

最后，他还是选择迎难而上。因为在赛前，爸爸妈妈对他说：没关系，不管是什么结果，我们只要有收获有成长，才是最重要的。

这番话语让他没那么紧张了——发挥出自己的水平就好。

“每场比赛、考试，我都很用心准备，有的取得了成绩，有的没有。但是我锻炼了自己的胆量和勇气，也收获了友谊。”王子钦说。

△子钦同学在新东方满盾颁奖典礼上

记得在剑桥三级考试前，他刚好遇见一位认识的同学。他们练了会口语、加油打气，临别时还击了掌，给心里增添了一份勇气。

平时，子钦和好朋友一起互相学习。每当大考来临，或者毕业考前夕，他们会互相说“你可以”、“加油”，听起来简单，却让人更有信心。

这些都是日常的小事，但子钦把每一个人都放在心上，记住父母的付出、老师的关爱、朋友的鼓励。

温暖的家庭，也培养出温暖的子亲。

他感受到大家的爱，也想回馈这些爱。面对未知的挑战，子钦更有前行的动力、有乘风破浪的勇气！