新中国是如何对日本战犯进行改造的？|战犯|抚顺战犯管理所|新中国|日本|满洲国

最近CCTV1热播的革命历史题材电视剧《特赦1959》广受大家关注，使人们对战犯改造内容感兴趣，小编在家与父母每次看完也进行热烈的讨论。这个电视剧主要讲述新中国成立后北京功德林监狱成功改造国民党高级战犯的事情。

不仅填补了此类革命历史题材剧的空白，而且通过独特的选材，深入表现了中国高度民主的大胸怀、大格局和大理想，是一部能令观众与之同频共振的佳作。

《特赦1959》主要讲的是对国民党战犯改造，除此之外，抚顺战犯管理所教育改造日本战犯也是罪犯教育改造的成功案例。那么新中国对日本的战犯是如何改造的呢？接下来笔者就从对日本战犯改造的背景、内容、具体措施等方面进行简要的叙述，让大家了解具体的战犯改造情况。

一、背景

1949 年12月6 日新中国主席开始了对苏联的访问。主席此行最主要的目的是签署新的中苏条约，但在访苏计划之外的是，苏联提出希望将在押的伪满皇帝溥仪，以及伪满、日本战争犯罪分子移交给中国政府处理。

这一要求肯定了中华人民共和国作为主权国家拥有独立处置日本战犯的权力，主席随即表示这批战犯是定要由中国处置的。于是1950 年2月14日，中苏签订“友好同盟互助条约”，引渡日本战犯一事也被提上日程，周总理作为总指挥，东北外事局局长陆曦负责安排具体引渡事宜。

1950 年7月18日由苏联驶来的闷罐火车到达中苏边境的绥芬河车站，车内关押着的

是从苏联引渡的969 名日本战犯。中苏双方在绥芬河完成了移交工作，随后，日本战犯改乘中方的客运专列一路向西南方驶去，于7月21日凌晨3时到达抚顺。之所以决定将日本战犯关押在这里，据原抚顺战犯管理所副所长曲初回忆：中央考虑，关内地区基本上是新解放区……东北地区基本上是老解放区，又靠近苏联，一旦有事可以随时转移。

到达抚顺的日本战犯全部被关押在抚顺战犯管理所，从 1950 年进入战犯管理所到 1964年最后被释放的战犯离开，他们在管理所内生活了整整14年，也正是在管理所的生活改变了这批日本战犯的人生。

二、战犯管理所情况

当时的抚顺城监狱设施已经非常老旧，要接收这批日本战犯势必要进行改建。在国内经济极度紧张的状况下，中央政府拨款 465 亿东北币（相当于 200 余万元人民币）对监狱进行整修和改建。改建后的管理所完全不像是监狱，事实上更像学校。

管理所共关押了982名日籍战犯，其主要来源是经苏联引渡的，另有一小部分是内地

接收和审判后由太原战犯管理所转监过来的。在这批日本战犯中，按战犯原属体系分类，军队系统有667人，宪兵系统有116人，特务警察系统有155人，行政官吏系统有44人。这其中有曾任伪满洲国国务院总务厅长的武部六藏（战犯中行政级别最高），伪满洲国国务院总务厅次长古海忠之，此二人是伪满洲国的实际操纵者，是策划侵略中国东北的罪魁祸首之一。另有指挥所属部队实行“三光政策”的原日军第 59 师团长藤田茂（战犯中军级最高），制造“无人区”的铃木启久，杀害抗日英雄赵一曼的大野太治，进行活人实验、培养鼠疫菌的 731 部队支队队长榊原秀夫等等。

三、如何改造日本战犯

主席的罪犯改造思想萌芽于中国成立之时，在日后的革命中逐步走向成熟，成为主席思想的重要组成部分。主席曾不止一次说过“人是能改造好的，是能教育好的”，他认为人性本善，而人又是会犯错误的，那么只要纠正其错误的思想就可以回归善良。

抚顺战犯管理所教育改造日本战犯完全遵照党中央的指示进行，且建立在“罪犯是可以改造成新人的”等教育改造理念之上。在革命人道主义的精神下，根据战犯在押期间的具体表现以及出现的各种问题，党中央在改造的不同阶段下达了具体的教育改造政策。

1、早在中国接收日本战犯前夕，周总理就下达政策，要求保证日本战犯“一个不跑，一个不死”。按照周总理的指示，管理所采取了多种措施保障战犯们的健康。首先注重预防，定期为战犯体检，记录健康情况。

高度重视环境卫生，饮食也进行营养搭配。另外，管理所十分尊重战犯的民族习惯，特殊节日为战犯提供食材和工具让其自行制作打糕，还为战犯制做符合其口味的“四喜饭”等日式料理。

2、1950 年 11 月，根据中央有关政策精神，要求对战犯开展教育工作。管理所为战犯提供了政治性书籍和报纸，如日文版的列宁所著的《帝国主义论》等以便改造战犯的错误思想。通过阅读书籍，战犯们自觉组织了学习小组，并展开讨论学习，教育改造初见成效。

并且为了使日本战犯意识到其犯罪根源，在此基础上反思自身所犯罪行。要求对战犯实行悔罪教育，使日本战犯自觉认罪自觉改造。

3、随着战犯在管理所内教育活动的展开，管教人员意识到让日本战犯了解到国内外的发展形势是对教育改造任务有帮助的。因此，管理所开始为战犯提供《人民日报》等材料，定期为战犯进行形势教育，向战犯介绍和分析国际形势、中国国内形势以及日本国内的形势。

4、为进一步深入教育，使在押日本战犯真实了解中国社会主义建设状况，党中央有意组织战犯到社会上参观学习。于是自1956年2月6日起，日本战犯被分为三批在全国 10 余个城市进行了参观学习。

1950 年7月至1964年3月在抚顺战犯管理所接受改造的日籍战犯，其中897名罪行轻的战犯在管理所内改造6年，于1956年分三批遣送回国，只有45名罪行十分严重的战犯在管理所内改造了14年。

四、总结

抚顺战犯管理所作为监狱的确颠覆了传统，它以多样的教育内容和形式将惩罚罪犯的机关转变为教育罪犯的场所，践行了“监狱即学校”的思想。日本战犯在这里经过多年教育改造，转变了错误思想，树立了新的道德观念，并学会了多种生活技能；在这里，他们逐渐走出阴霾，重获新生。