来源 | 募格学术

编辑 | 学术君小白

问君能有几多愁，恰似论文审稿意见太多想破头。

最近几件有关博士就业的问题在我所在的博士群里引起了热议，可谓几颗石头激起千重浪，大家谈论得不亦乐乎！虽然大家小时候的梦想，绝对不是在城里买套房，但是月月用六位数的密码，来保护三到四位数甚至一到两位数的结余存款，也是一件很郁闷的事情。

……

A：大家要分清楚副处和副处待遇，全球招聘的只给待遇，行政编和事业编都不给...只是外聘企业编制。巴顿在北非还是三星，回国后就变一星，类似的道理。

B：基层才是根本。你看看杭州那个基层公务员待遇。其中聘为政府部门高级雇员或国企高级职员的，按规定购买“五险一金”，其中博士参照区直属国有企业中层正职执行，年薪总额38万左右；硕士参照区直属国有企业中层副职执行，年薪总额35万左右。

A：这待遇秒杀高校一大波教授副教授。

B：你说的还是老资格的高校教师了，青椒就更难了。

A：论生存和生活，工作和事业的关系，我觉的这个题目对博士来说同样重要。

D: 难怪清北那几个博士的想明白了，要求街办工作。

B：余杭就更不用说了，也不看看是什么地方。

C：浙江人大大地务实，钱到位就行啦！事情一定办好。

D：我学生都有几个处级了，我还拿四千一个月工资。

C：是的，那几个余杭街道基层应聘公务员刚入职就到手基本二三十万一年。一大波教授副教授吹牛自己二三十万一年。

C：@D你在高校，最大优势就是寒假暑假，可以挣点外快！

D：人均GDP最高的几个区，深圳的南山，杭州的余杭、滨江。

E：哎，我算了算，一年到手能有10万，关键我特么在上海。。。。

C：你哪个大学啊，这么低？

A：你是副教授吗？

B：你专业太差？

E：讲师，我今年新入职，真没想到这么坑。不过感觉副教授也就多个薪级工资几百块钱啊，其他还不知道有啥差别。

C：那就正常了，我博士毕业第一个月工资3500，还没有我读博时的待遇高，你去找谁说理去。

A：3500特么还没有些学校博士月钱多。

B：说996是福报，说的真没错。

C：记住3500是国家发你的工资，剩下多的都是单位另外想办法发你的。

E：我校应届博士工资也差不多这些，按全额工资六折发放。

C：体制内就是这样，年轻最需要钱的时候没钱。还是体制内好，磨练心性，淡泊明智。互联网年轻人钱是拿得多，但过于劳累，老了身体就垮掉了。

E：在体制内就不劳累了？

C：我也感觉体制内好。待十年，自己就会佛系心了。

F：各位记住，以后数据没经过P值检验的结论不准拿到博士群里说。有本事自己申请基金项目去，多拿项目多写论文才是正道。没本事连本子都不会写就闭嘴好了。你问问武汉三年博士后失业是啥感觉？你问问南昌博士后转清洁工是啥感受？你问问哈佛博士后，副教授为啥要去街道当公务员？

C：灵魂拷问！

总的来说，青椒收入这个事，在不同的高校之间是没有可以性的，比如是部属的、省属的还是市属的，什么样的专业，入职是否有帽子，收入差距还是比较大的。对于青椒来说，需要有一双慧眼来分辨各类林林总总花样不同的院校和收入。

有的高校应届博士入职，第一年估计年薪达11万（是否第一年是按照实习期计算，此年薪有打折扣），但有绩效考核要求，比如最低一个省部级课题+2篇C刊论文，不然要扣掉绩效工资；

有的地级市的市属高校比处于省城的省属高校年薪还要高；入职时的待遇也要看科研成果，比如是普通博士还是杰青需要一人一议。

当然，顶尖级的985高校待遇很好，职位压力也是很大的，比如X大百人计划招聘的教师非升即走，合同最后的考核要求是小四青（青长，青拔，青千，优青），需要较强的科研能力，对于普通博士来说还是有相当的难度（当然对科研能力强的大牛来说还是比较容易）。况且在固定年度薪金以外，还可以有其他收入，这样大家的收入差距更大了。

所以，笼统地说高校教师收入水平是不准确，因为除了正式录用有编制的教师，还存在人事代理、劳务派遣多种身份的教师。一般说来，公立高校教师占编教职工薪酬体系还是比较固定。

就我知道的某大学目前执行的教师薪酬制度，按照构成要素总体分为协议薪酬和传统薪酬两大类，分别针对特殊引进人才和学校存量的传统人才（不一定代表广泛性，仅以笔者所知道的）。

协议薪酬：协议薪酬是指大学根据自己的教学和科研任务需要针对学校自身缺乏的人才而面向社会招聘的人才，这些人才大多为学科和科研岗位卓有成就的成功人士，他们的薪酬采取一人一策的方式，学校与个人协商确定薪酬标准。这些人的薪酬收入高于学校的其他同类人员的收入。这类薪酬属于少数的天之骄子。

传统薪酬：传统薪酬是目前高校普遍采取的面向大多数学校员工的薪酬制度。该薪酬制度是从我国高校建立起步，伴随着我们国家的发展，特别是改革开放以来，高校地位的不断提升，通过不断的调整工资，增加各种补贴，通过不断地完善整合，而形成的现行工资体系。传统薪酬由基本（档案）工资、津贴补贴、绩效津贴、奖酬金及劳务费、年终一次性奖金构成，这些项目又可以按薪酬性质和发挥的作用归类为保障性薪酬和绩效性薪酬。

1. 保障性薪酬

保障性薪酬是指对高校教师所付出劳动的基础回报。保障性薪酬的特点是相对稳定，属于心理预期内的薪酬，起着提供职工生活所需物质基础的作用，也是符合高校工作特性的薪酬重要组成部分。保障性薪酬由基本工资、津贴补贴、年终一次性奖金构成，属于国家统一规定范畴，各个级别都有明确的工资标准。工资标准主要依据相对不变量即教师学历、职称、资历（工龄）这老三样来确定。具体有以下部分：

(1)基本工资

基本工资包括岗位工资、薪级工资。岗位工资按照职能分为三类：专业技术岗位、管理岗位和工勤岗位。其中专业技术岗位针对教师岗，工资共分成 13 个等级，专业技术 1 级对应两院院士级别，专业技术 2 级、3 级、4 级对应正高级专业技术职称（即教授），专业技术 5 级、6 级、7 级对应副高级专业技术职称（副教授），专业技术 8 级、9 级、10 级对应中级专业技术职称（讲师），专业技术 11 级、12 级对应初级专业技术职称（助教），专业技术 13 级对应员级实习研究员（初级），助理研究员（中级），副研究员（副高），研究员（正高）等专业技术职称。

以笔者所知道的，每级间级差不同，但级层间差异不算很大，比如其中级差最高为千元，最低为 20 元，平均级差为 228 元。笔者还不清楚其他对应的岗位的情况，欢迎见多识广的读者补充。

（2）津贴补贴

津贴补贴主要包括国家统一规定的津贴补贴、改革性补贴和其他津贴补贴，科目繁多。如：教护龄津贴、政府特贴、防暑降温费、电话补贴、自雇补贴、纪检干部津贴和独生子女费、冬季取暖补助、集中供热采暖补助、物业补贴、工作津贴、工资性补助、津补贴、值班费、加班费、校内津贴、院士和长江学者助手津贴、校内住房补贴等。补贴的发放决定于职称、职务、工作年资，属于“身份薪酬”。国家曾出台绩效工资实施的政策文件，目的就是要解决津贴补贴项目冗余的问题。

（3）年终一次性奖金

年终一次性奖金的数量是以职工一个月保障性薪酬+同级别绩效津贴平均值确定的发放标准，按照实际在岗月数进行折算，当年终考核合格的时候予以发放，如考核不合格则不发放年终一次性奖金。

2. 绩效性薪酬

绩效性薪酬属于弹性薪酬，绩效性薪酬与业绩直接挂钩，目的在于对员工工作业绩突出的部分或者超额完成的工作部分予以补偿报酬、予以奖励，鼓励员工提高工作质量和工作效率。它是对员工过去已取得的工作成果的评价和认可，奖励幅度随教师业绩（比如论文、项目、奖项）差异而不同。绩效性薪酬包括绩效津贴和奖酬金及劳务费等等。

（1）绩效津贴

绩效津贴是指通过对职工工作内容、工作水平进行评估，支付的具有差异性的津贴，通过津贴水平的不同体现劳动者的工作绩效的不同。绩效津贴既可以有目的性的引导教师的工作努力方向，同时还可以起到提高职工的工作效率和工作质量的作用。绩效津贴是学校为实现发展目标、对员工进行薪酬方面激励的工具之一，具有可调节性和工作导向性。绩效津贴发放由校级层面决定，是岗位绩效工资体系的重要组成部分。

（2）奖酬金及劳务费

奖酬金和劳务费是指劳动者从事个人职责和单位岗位规定范围之外的工作而获得的劳动报酬。对大学教师而言，获取奖酬金及劳务费的内容包括受邀作学术报告、专题讲座，从事各类评审、考务、监考、巡考、答辩等工作所产生的劳动酬金。不同的工作项目会根据工作内容的复杂程度、耗费精力程度、难易度等特性付以不同的价位。奖酬金及劳务费是员工有效超额劳动的报酬，是根据员工超额劳动量予以的补偿。这类报酬和企业中的加班费类似，校级以及院级单位可根据各自实际情况对员工予以发放。

每个高校的标准都不一样。但总体来说，工资的基本模式仍是以职务和资历为基础。保障性薪酬主要依据相对不变量即教师学历、职称、资历（工龄）这老三样来设定，而绩效性薪酬说起来是变量，但大体上也是依据学历、职称、资历（工龄）设定后进行浮动的。高校教师工资没有真正与教师的岗位职责业绩及完成情况相挂钩。这里说的是学校发的死工资，具体其他的收入大家就八仙过海各显神通了。

其实，我国一流高校经过上一轮薪酬体系改革，大部分实行了校内岗位绩效津贴制度。但无论如何，与“岗位职高校教职工薪酬绩效评价研究、工作业绩、实际贡献紧密联系的以绩效为导向的薪酬体系”的要求还有一定的差距，工资杠杆在一定程度上失去了应有的激励作用。造成了许多教师，尤其是普通青年教师虽身处于高校一线的教学、科研岗位，却拿不到与实际岗位价值相一致的岗位工资，因为有些收入要靠熬年头才能体现。

管理学家贝雷尔森(Berelson)和斯坦尼尔(Steiner)曾经说过：“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对人的激励。——它是人类活动的一种内心状态。"人的一切行动都是由某种动机引起的，动机是一种精神状态，它对人的行动有激发、推动、加强的作用。

作为与普罗大众一样也要生活的青椒们来说，个人的收入也在很大程度上部分地决定了他们的工作积极性和人生的满足感。我曾有一次在某个幼儿园中班的培训班教室外，听到旁边的一位年轻母亲在抱怨她那个在高校任教职的博士丈夫收入如何微薄、家庭经济如何拮据，在足有整整几个小时的等待过程中喋喋不休，直到下课离开。

当然，在高校里也有前面提到的少数高薪教师，是以“学术头衔”“人才头衔”为标准来确定薪酬待遇、配置学术资源的，而对于普通高校青年教师而言，这种情况是不能够奢望的。

另外，高校教师在高校工资薪酬之外的收入就是看个人本事了，就不在本文讨论范围内。

无论如何，有些事情也不是自己能够改变的，但是也可以这样安慰自己：不要只是图眼前这点工资报酬的货币发放，还要看到长远的利益、愿景。

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