先给大家讲一个荒诞的寓言故事：

从前有个村子，里面一群残疾人因为从小没了右手臂，便开始依靠各种木棍来行动。但这样很不方便，因为他们需要经常随着环境变化替换自己的木棍。而那些找不到替换木棍的人就会饿死。

后来这样的这样依靠木棍的残疾人越来越多，有了很多孩子，作为父母的他们便产生了一个荒谬的集体意识——使用木棍的技能太重要了，因此所有孩子必须从小开始学习。于是，父母将每一个身体健全的孩子的右手臂砍断，强迫他们学习如何依靠木棍行动。

当孩子们求饶，躲避，反抗，质疑时，父母会语重心长地说：“你们长大后就知道我们是为你好了，只有从小就学习使用木棍，长大后才不会饿死！”

有的孩子挣扎地问：“那现在学习使用一种木棍那将来替换了不会使新的木棍怎么办？如果注定要替换那现在学习这个木棍的意义是什么？”

父母砍断了孩子的右手臂，恶狠狠地说：“学习的意义就是现在能好好活着，将来的事将来再说！”

更有的孩子大声叫道：“为什么不能用右手臂代替木棍？这样我们一辈子都不用替换木棍还能活的更加轻松自在！”

父母砍断了孩子的右手臂，恶狠狠地说：“你不会用木棍就是没用的废物！再说我积累了这么多年使用木棍的经验，为你准备了这么多材质精良的木棍，你要是用右手臂怎么继承我的经验和财富？你太不懂事了，我是爱你才这么逼你啊！”

孩子捂着流血不止的右手臂哭着哭着喊：“那也许你们一开始就错了呢？”

拿着滴血的刀，父母指着四周大声说：“孩子你傻啊！你看看这里所有人哪个是用右手臂的？总不能所有人都错了吧？”

于是，在这样一个村子里，再没有一个有右手臂的人。

这个故事里，这孩子们的右手臂，就是每个人生来就有，且能够使用一辈子的主动汲取成就感，维系自尊心的纵向比较机制。而父母们的木棍，就是需要不断更迭和痛苦适应的，被动汲取成就感，维系自尊心的横向比较机制。

期待自己孩子们不平庸的心理残疾父母们，正在亲手终结了每一个孩子健全的人生，并将这种可怕的心理残疾，以爱的名义一代代传承下去。

每个儿童，都有他的「天赋」。

那为什么依然有很多家长觉得，自己的孩子没有天赋呢？

因为，可能孩子的「天赋」，在他们心中，根本不是个「天赋」。或者说，不是他们眼中那个，「有价值」的天赋。

很多家长眼中，天赋，必须是，数学心算，英语口语，钢琴绘画，体育舞蹈。

那我可以告诉你，那真是这个时代，最狭隘的错觉。

这个时代，能够容纳，千万般才华。

因为有越来越开放的价值观，越累越丰富的品味，越来越多元的需求。

父母不愿接受自己孩子的平庸，也许是有不甘心、爱面子、控制欲等多种因素复杂作用下的产物。归根结底，需要客观的承认孩子身上有其他的闪光点，不是不符合自己的期待、没有自己重视的那些“优点”就叫平庸。孩子是一个独立的个体，而父母认为孩子平庸，可能是给孩子放错了领域，也可能是套错了评判标准，这样大人孩子都痛苦。

放松下来，欣赏孩子独有长处独特魅力，也许他反而能逐渐不凡。