很多孩子不能接受别人的批评，稍微受到家长或别人的批评就情绪低落，或者发脾气。这类孩子往往想不明白自己为什么会受到批评，而且他们的抗挫折能力也比较弱。所以如果家长想要通过批评来改正孩子的不良行为，还要考虑到孩子的受挫能力，如果批评比较激烈，没有顾及孩子的接受程度，就可能让孩子产生抵触情绪，跟大人对着干。所以，家长批评孩子时要考虑孩子的接受能力。
还有的完全舍不得批评自己的孩子，这也是要不得的。心理学家认为，如果孩子从小没怎么挨过批评，在一片赞扬声中长大，就会很容易变得自以为是、蛮横无理。长大后也接受不了任何批评，稍微有点批评，他们的心情就会受到极大的影响。可见舍不得批评孩子，对其心理发展便没有什么好处。
让孩子在小时候学会接受批评，并根据批评来改善自身，对孩子塑造健全人格具有积极的意义。家长不要在孩子犯错的时候因为舍不得而不批评孩子，孩子受到批评是一次进步的可能，更是一种对心理张力的锻炼。家长们不仅要尽可能地撤销自己保护伞的作用，让孩子自己接受批评，还要有意识地让孩子既听到正面肯定，也听到反面的批评。因为只有孩子了解自己的不足与优点的时候，才能完整立体地认识自己。能接受批评的孩子，长大后往往也能更好地适应社会，具有更加平和的心态以及更较强的抗挫折能力。
孩子在成长的过程中，都免不了受到指责和批评。但在批评的时候，大人们要注意，对孩子说话的语气一定要温和，不要让孩子感受压迫，并且要以更多的表扬为前提，这样孩子就会更容易明白为什么受到批评。
1.有意识地让孩子听到批评。对孩子进行表扬之后，更要以温和的语气指出孩子的“美中不足”之处。这样做会帮助孩子意识到批评和表扬是同样常见的，培养他们正确面对批评的心态。
2.批评时尽量不要损伤孩子的自尊心。孩子做错事后，自己可能也已经意识到错误而正在懊悔，此时家长应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做得不对的地方，语气要平和，注意尽量不伤害孩子的自尊心。
3.批评孩子时，要就事论事，只谈当下的事。批评要就事论事，不要批评孩子的人格，也不要翻旧账，否则容易伤害孩子的自尊心，也会造成孩子对批评的抵触，更重要的是会让孩子形成错误的认识，认为自己一旦做错事，就不容易改变自己在别人眼中的印象了。
4.鼓励孩子为自己辩解。家长进行批评的时候，孩子如果认为不符合事实，会及时本能地进行辩解，这时家长要耐心倾听，鼓励孩子说出自己的见解。这有助于家长站在孩子的立场考虑问题，也有助于提高孩子的表达能力，但这并不是让孩子推卸责任，而是让孩子实事求是地面对自己所做的事情。
5.批评时要明确地指出孩子做得不对、不好的地方，并指出家长期望孩子怎样做。这会让孩子更加明白受到批评的原因，也知道该怎样才能做得更好。
参考书籍：《儿童行为心理学》 牧之
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